ДЮЦ Гелиос
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Детско-юношеский центр «Гелиос»
г.Ковров, Владимирская область
Версия для слабовидящих
 
ДЮЦ   «Гелиос»
Главная Сведения об образовательной организации
Материально – техническое обеспечение образовательной деятельности среднемесячная зарплата руководителя, заместителей руководителя, главного бухгалтера Образовательные стандарты Структура и органы управления образовательной организацией Образование Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав Основные сведения Документы Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема (перевода)
Наши достижения
Наш опыт
Служба психолога
Детская общественная организация «Детский Парламент»
Фотогалерея
Гостевая книга
Наша семья Информация о закупках
Социальный паспорт ДЮЦ «Гелиос»
Отчеты самообследования учреждения
Отчеты о деятельности ДЮЦ «Гелиос»
История образовательного учреждения информация для родителей Независимая оценка качества образовательной деятельности Электронная приемная
Видеозаписи

Наш опыт

Программа "Ключ к счастью"

/uploads/files/programma%20Klyuch%20k%20schastyu.pdf

Программа "Дотянуться до звезд"

/uploads/files/programma%20dotyanutsya%20do%20zvezd.pdf

Программа "Память о прошлом-шаг в будущее"

/uploads/files/programma%20pamyat%20o%20proshlom%20-%20shag%20v%20buducshee.pdf

 

Комитет по молодежной политике

администрации Владимирской области

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детско-юношеский центр «Гелиос»

 

 

«Технологии работы с подростками, направленные на создание условий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде.

 

 Из опыта работы ДЮЦ «Гелиос» и ОО «Центр патриотического воспитания г.Ковров».

 

г. Ковров

2016

 

Авторы-составители:

 

Слуцкая О.Н.                        директор МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос»

Шилова М.Ю.                       заместитель директора

Красноперова Е.В.               заместитель директора

 

 

 

Технологии работы с подростками, направленные на создание условий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде. Из опыта работы ДЮЦ «Гелиос» и ОО «Центр патриотического воспитания г.Ковров. Методический сборник МБУ ДО «Детско-юношеский центр «Гелиос». – Ковров: ООО «Гемма», 2016 .- 70 с.

 

Рецензенты:

Мирошкина М.Р.   - доктор педагогических наук, заведующая лабораторией психолого-педагогических проблем самоорганизации детей и взрослых Федерального государственного бюджетного научного учреждения "Институт изучения детсва, семьи и воспитания" Российской академии образования              

 

© МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос», 2016

© ООО «Гемма», 2016

 

 

Рецензия

на методический сборник «Технологии работы с подростками, направленные

на создание условий для формирования патриотизма в подростково-
молодежной среде. Из опыта работы ДЮЦ «Гелиос» и ОО «Центр
патриотического воспитания г.Ковров».

Авторы методического сборника «Технологии работы с подростками, направленные на создание условий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде. Из опыта работы ДЮЦ «Гелиос» и ОО «Центр патриотического воспитания г. Ковров» - О.Н. Слуцкая, М.Ю Шилова, Е.В. Красноперова специалисты по организации клубной работы с молодежью, известные не только во Владимирской области, но и во всей России. Эту известность им принес нетривиальный, авторский, новаторский подход к организации и содержанию деятельности ДЮЦ «Гелиос», «Центра патриотического воспитания г. Ковров», действующего на его базе. Подход этот основан на понимании сегодняшних подростов и молодых людей - представителей «цифрового поколения», тех, кто родился и «становится» в реалиях постсоветской России.

Важнейшей характеристикой клубной педагогики «Гелиоса» является работа не для подростков, а вместе с ними. Это ясно читается в представленном на рецензию сборнике. Ведь только вместе с ребятами можно придумать и реализовать ролевые игры, квесты, создать виртуальный музей. А технология проведения областной синхронной игры «Фотогейм «Мы памяти своей верны» в рамках областной опорной площадки «Память о прошлом - шаг в будущее» включена Министерством образования и науки РФ в сборник лучших практик по реализации масштабных проектов по реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 г. в субъектах РФ.

Материалы, представленные в сборнике, будут полезны не только руководителям клубов по месту жительства, методистам, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, специалистам в области молодежной политики, так же педагогам образовательных организаций общего образования, лагерным педагогам.

Методические рекомендации, сценарии, практические материалы позволят этим специалистам осознать принципиальные подходы педагогических коллективов ДЮЦ «Гелиос», «Центра патриотического воспитания г. Ковров», применить эти подходы и конкретные технологии в собственной работе с молодежью. Что делает этот сборник крайне актуальным и своевременным.

 

 

Доктор педагогических наук,

заведующая лабораторией

психолого-педагогических проблем

самоорганизации детей и взрослых

Федерального государственного

Бюджетного научного учреждения

«Институт изучения детства, семьи и воспитания

М.Р. Мирошкина

 

 

Российской академии образования»

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

Обращение к читателю…………………………………………………………………..5

1.Технологии работы с подростками, направленные на создание условий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде. Из опыта работы ДЮЦ «Гелиос» и опыта работы ОО «Центр патриотического воспитания» г.Ковров…………………………………………………………………………………..6

1.1. Виртуальный музей…………………………………………………………………7

1.2. Военно-патриотический слет……………………………………………….……..10

1.3. Фотогейм…………………………………………………………………………...12

1.4. Поисково-исследовательская деятельность……………………………………...13

1.5. Проект «Наследники Победы»……………………………………………………15

2. Программа областной опорной площадки в сфере молодежной политики по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи «Память о прошлом – шаг в будущее»………………………………………………………………………………...21

Приложение 1. Положение о проведении Областного военно-патриотического слета «Память о прошлом - шаг в будущее»………………………………………….33

Приложение 2. Сценарий «Ролевой оборонно-спортивной игры «Патриот» - заместитель директора ДЮЦ «Гелиос» Шилова М.Ю., заместитель директора ДЮЦ «Гелиос» Красноперова Е.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ «Азимут» Шилов П.В………………………………………………………..35               

Приложение 3. Сценарий областной синхронной игры «Фотогейм. «Мы памяти своей верны» - заместитель директора ДЮЦ «Гелиос» Шилова М.Ю., заместитель директора ДЮЦ «Гелиос» Красноперова Е.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ «Азимут» Шилов П.В………………………………...49

Приложение 4. Положение об областной синхронной игре «Фотогейм. «Мы памяти своей верны»……………………………………………………………………………51

Приложение 5. Положение областного конкурса поисково-исследовательских работ молодежи «Память о прошлом - шаг в будущее»……………………………..53

Приложение 6. Положение общественного объединения «Центр патриотического воспитания»……………………………………………………………………………..56

Приложение 7. Сценарий игры-путешествия «Все мы родом из России» - методист ДЮЦ «Гелиос» Т.А. Смирнова………………………………………………………..61

Приложение 8. Анализ результатов анкетирования детей, подростков и молодежи Владимирской области по выявлению их отношения к такому качеству, как патриотизм - педагог-психолог ДЮЦ «Гелиос» Елисеева И.В., педагог-психолог ДЮЦ «Гелиос» Юркевич С.В……………………………………................................68

 

Обращение к читателю.

 

             В настоящее время «Детско-юношеский центр «Гелиос»- это объединение 12 детских клубов по месту жительства в разных микрорайонах города. Ежегодно их посещают более 1,5 тысяч детей и подростков в возрасте от 6 лет до 21 года, их родители, а также жители микрорайонов города.

Одним из приоритетных направлений работы в нашем центре является гражданско-патриотическое воспитании детей, подростков и молодежи.

В основу деятельности в данном направлении легли технологии работы, которые интересны детям, подросткам и молодежи и эффективны в воспитании патриотизма у подрастающего поколения. Такие технологии как: ролевые игры, квесты, создание виртуального музея, фотоигры, военно-патриотические слеты, акции поисково-исследовательских работ, интерактивные экспозиции, используются для проведения различных мероприятий для детей, подростков и молодежи.

Предлагаемые материалы из опыта работы «Детско-юношеского центра «Гелиос» и Общественного объединения «Центр патриотического воспитания» по формированию патриотизма в подростково-молодежной среде будут полезны руководителям клубов по месту жительства, методистам, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, а также специалистам в области молодежной политики. В этом сборнике вы можете найти методические рекомендации, сценарии, практические материалы.

 

 

 

 

1. Технологии работы с подростками, направленные на создание условий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде.

С учетом современных задач развития Российской Федерации целью
государственной политики в сфере патриотического воспитания является
создание условий для повышения гражданской ответственности за судьбу
страны, повышения уровня консолидации общества для решения задач
обеспечения национальной безопасности и  устойчивого развития Российской Федерации, укрепления чувства сопричастности граждан к 
великой истории и культуре России, обеспечения преемственности
поколений россиян, воспитания гражданина, любящего свою Родину и 
семью, имеющего активную жизненную позицию.

За последние годы в России были предприняты значительные усилия
укреплению и  развитию системы патриотического граждан Российской Федерации: приняты Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы», «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации»,  создано «Российское движение школьников», государством активно поддерживаются общественный объединения и организации, клубы и центры патриотической направленности.

Тем не менее, в настоящее время в нашем обществе актуальна проблема воспитания у подрастающего поколения настоящего гражданина и патриота своей страны. Гражданственность и патриотизм это, прежде всего,
чувство причастности к истории своей Родины и ответственности за ее судьбу. Эта причастность и ответственность приобретается только в ходе глубокого, заинтересованного и вдумчивого знакомства с историей своей
семьи, края, города и страны. В ходе исторических событий последних лет всё чаще пересматривается отношение к прошлому. И для успешной социализации детей  и подростков необходимо восстанавливать  во всей полноте историческую память, воспитывать чувства принадлежности к 
великой стране, причастности к судьбе Отечества.

Одним из приоритетных направлений работы в «Детско-юношеском центре «Гелиос» является гражданско-патриотическое воспитании детей, подростков и молодежи. Модель гражданско-патриотического воспитания в воспитательно - образовательном процессе нашего учреждения представляется в совокупности следующих направлений:

- духовно-нравственное;

- культурно-историческое;

- гражданско-правовое;

- военно-патриотическое;

- поисково-исследовательское.

Данная модель позволяет сформировать личность с активной
гражданской позицией, обладающей социально ценностными нравственными
качествами, с развитым творческим потенциалом и способностью к саморазвитию.

Модель гражданско-патриотического воспитания реализуется через использование следующих технологий: ролевые игры, квесты, создание виртуального музея, фотоигры, военно-патриотические слеты, акции поисково-исследовательских работ, интерактивны экспозиции.

  1. Виртуальный музей

Сегодня Интернет все больше входит в нашу жизнь. Для большинства молодежи Интернет становится привычным и удобным средством для общения и получения информации.

С развитием компьютерной технологии и глобальных сетей появилась возможность создания виртуального музея.

Виртуальные экскурсии имеют целый ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями в музеях. Так, у виртуальных экскурсий нет границ, нет временных рамок, не требуют финансовых затрат, они доступны для всех категорий населения (в том числе, для людей с ограниченными возможностями здоровья).

Воспитательный потенциал такой формы работы широк. Виртуальные экскурсии позволяют:

  • повысить общеобразовательный и культурный уровень подрастающего поколения;
  • способствовать формированию ценностных ориентаций детей, подростков и молодежи;
  • сохранить историко-культурное наследие общества.

Таким образом, виртуальные экскурсии обладают огромным образовательно-воспитательным потенциалом и являются одной из эффективных технологий работы по гражданско-патриотического воспитанию среди детей, подростков и молодежи.

В рамках гражданско-патриотического воспитания методической службой ДЮЦ «Гелиос» был создан виртуальный музей «Ковров - город воинской славы».

Этапы создания виртуального музея:

1. Создание (разработка) web-сайта:

 - разработка макета дизайна сайта;

- HTML-CSS вёрстка;

- программирование и установка на CMS;

- заполнение сайта контентом (информацией);

-  публикация сайта в интернете;

- продвижение сайта и реклама в интернете.

Для реализации данного этапа администрацией ДЮЦ «Гелиос» были привлечены веб-дизайнер и веб-программист.

2. Сбор и обработка информационных материалов для публикации на сайте:

- фотографии объектов;

- краткие информационные справки;

- точные координаты расположения объектов (для обозначения на карте города).

К реализации данного этапа были привлечены специалисты Ковровского историко-мемориального музея для определения перечня объектов и проверки достоверности информации по выбранным объектам, дети и подростки Детского общественного объединения «Детский Парламент ДЮЦ «Гелиос» для сбора информации и фотографий объектов.

3. Публикация объектов на сайте с возможностью дальнейшего расширения экспозиции.

На данном этапе администрацией ДЮЦ «Гелиос» также был привлечен веб-программист.

В результате работы был создан виртуальный музей «Ковров-город воинской славы», который включает в себя 15 объектов:

- стела конструкторам-оружейникам;

- ОАО «Завод им. В.А. Дегтярева»;

- мемориал «Тыл - фронту»;

- конструкторское бюро «Арматура» (КБА);

- ОАО «Ковровский механический завод»;

- памятник дегтяревцам, погибшим в годы войны;

- памятник «Площадь Победы. Монумент Славы»;

- бюст Г.С. Шпагина;

- памятная стела Герою Советского Союза Лопатину А.В.;

- памятная стела в честь 200-летия Коврова;

- Всероссийский научно-исследовательский институт «Сигнал» (ВНИИ «Сигнал»);

- ОАО «Ковровский электромеханический завод»;

- стела «Город Воинской Славы»;

- дом-музей В.А. Дегтярева;

- памятник В.А. Дегтяреву.

Впоследствии виртуальный музей «Ковров-город воинской славы» был дополнен объектами по результатам областного конкурса поисково-исследовательских работ молодежи «Память о прошлом- шаг в будущее» в рамках областной опорной площадки по гражданско-патриотическому воспитанию. В настоящее время музей «Ковров-город воинской славы» является частью виртуального музея «Воинская слава Владимирской области».

  1. Военно-патриотический слет

Говоря о важности мероприятий патриотической направленности, следует отметить, что слеты позволяют объединить изучение военной истории России с формированием навыков безопасного поведения в повседневной жизни, а также подготовку к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях, в том числе и в обстановке, приближенной к боевой, среди подростков и молодежи.

Областной военно-патриотический слет, организованный ДЮЦ «Гелиос» (Приложение 1), проводился на базе загородного оздоровительного лагеря «Березка». Все участники слета проживали в военно-полевом лагере. 

Технология организации военно-патриотического слета:

1 этап – подготовительный.

Определение целевой аудитории, разработка положения и программы слета, приглашение участников, составление сметы расходов и списка необходимого реквизита и оборудования, налаживание взаимодействия с организациями, предприятиями и учреждениями, задействованными в организации слета. Разработка оборонно-спортивной игры «Патриот» (Приложение 2). Подготовка места проведения слета.

2 этап – основной.

Непосредственная реализация программы слета.

3 этап – заключительный.

Анализ и подведение итогов слета. Распространение информации о слете в СМИ и размещение на сайтах ДЮЦ «Гелиос».

 

 

 

 

Программа областного военно-патриотического слета

«Память о прошлом – шаг в будущее»

1 день

Время

мероприятие

Место проведение

1

11.00-11.30

Встреча участников

вокзал

2

11.30-12.30

Экскурсия «Ковров -город воинской славы»

С возложением цветов на площади Победы

Территория г.Ковров

3

12.30-13.15

Отправка в ЗОЛ «Березка»

 

4

13.15-13.30

Регистрация участников и руководителей

Столовая ЗОЛ «Березка»

5

13.30-14.00

Обед

Столовая ЗОЛ «Березка»

6

14.00-14.30

Развертывание лагеря

Территория палаточного лагеря

7

14.30-15.00

Открытие слета

Территория палаточного лагеря

8

15.00-19.00

Ролевая оборонно-спортивная игра «Патриот»

Территория ЗОЛ «Березки»

1. Обучение (этапы)

2. Марш-бросок

3. Личные соревнования

9

19.00-19.30

Ужин

Столовая ЗОЛ «Березка»

10

19.30-20.30

Творческий конкурс «Тяжело в учении, легко в бою»

Территория ЗОЛ «Березки»

11

20.30-21.00

Поздний ужин

Территория ЗОЛ «Березка»

12

21.00-22.00

Игра «Ночная слежка»

Территория ЗОЛ «Березка»

13

22.00

отбой

Территория ЗОЛ «Березка»

2 день

Время

мероприятие

Место проведение

1

8.00-9.00

Подъем

Территория ЗОЛ «Березки»

2

9.00-9.30

Завтрак

Столовая ЗОЛ «Березка»

3

9.30-11.30

Игра «Борьба за знамя» (пейнтбол)

Территория ЗОЛ «Березки»

4

11.30-12.30

Интерактивная экспозиция «Наследники Победы»

Территория ЗОЛ «Березки»

5

12.30-13.00

Закрытие слета

Территория ЗОЛ «Березки»

6

13.00-13.30

Сбор вещей

Территория палаточного лагеря

7

13.30-14.00

Обед

Столовая ЗОЛ «Березка»

8

С 14.00

Отъезд

 

К организации слета были привлечены специалисты следующих организаций и учреждений: ФГКУ «8 ОФПС по Владимирской области» УГО ЧС г. Коврова, ЗОЛ «Березка», Ковровский историко-мемориальный музей, пейнтбольный клуб «Медведь», ЦДТ «Азимут», в/ч 30616-6, окружной учебный центр, ООО МУП «Школьник», ООО РИА «Наш регион 33».

  1. Фотогейм

Одним из средств современных информационных технологий является цифровой фотоаппарат. Его использование в процессе воспитания и обучения детей и подростков чаще всего отражается в проведении фотоконкурсов на различные темы. В данный момент в нашем учреждении стала очень популярной и активно реализуется еще одна форма работы с детьми и подростками с использованием фотоаппарата – это фотокроссы, фотогеймы, фотоквесты. 

Фотогейм – соревнование - гонка с тематическими и временными рамками. Фотогейм сочетает в себе элементы спортивного азарта и фотоконкурса, включая в себя оценку скорости и креативности участников. Его особенностью является активное использование возможностей сети Интернета (можно и без сети Интернет), широкое понятие «место съемки», мобильный состав участников, а также возможность выбора тем для заданий.

Умение замечать детали, составить характерный портрет, создавать художественные образы, символы, передать информацию в невербальной форме (фотографии) очень важно в современном информационном обществе. Благоприятные условия для развития личностных качеств детей, подростков и молодежи, по нашему мнению, эффективно создают фотокросс, фотогейм, фотоквест. Участники учатся видеть необычное в обычном, прекрасное в простом, ловить моменты окружающей жизни, взаимодействию со своими товарищами по команде, развивают навыки командной работы, ответственность за выполнение общего дела, что позитивно отражается на всех участниках мероприятия.

Этапы проведения фотогейма «Мы памяти своей верны» (Приложение 3):

1 этап – подготовительный.

Определение целевой группы, разработка положения (Приложение 4) и темы для заданий, составление заданий, создание группы в социальных сетях, приглашение участников.

2 этап – основной.

Регистрация участников в группе социальной сети, проверка готовности команд к прохождению заданий. Рассылка заданий и обратная связь (получение фотографий) в он-лайн режиме.

3 этап – заключительный.

Анализ и подведение итогов игры, награждение.

  1. Поисково-исследовательская деятельность

Одной из наиболее эффективных и результативных форм гражданско-патриотического воспитания подростков является поисково-исследовательская деятельность по увековечению памяти защитников Отечества, героев и тружеников тыла ВОВ. Эта работа многогранна и социально значима. Она формирует в молодых людях лучшие личностные качества, воспитывает молодых граждан неравнодушных к проблемам своей Родины, будущих ее защитников, пропустивших через свое сердце военную историю страны. Любой результат поисковой деятельности – это не просто экспонаты, а прежде всего – освоение культурных ценностей.

Исследовательская деятельность, как правило, включает в себя следующие этапы:

1. Подготовка (необходимо определить область исследования: явление, эпоху, процесс и т.п.; выбрать узко-определенную проблему, которую можно исследовать и которую хотелось бы разрешить; наметить ход исследования и формулировку темы; приступить к сбору разнообразной информации по тематике исследования).

2. Планирование (на данном этапе определяется структура исследовательской работы: обозначается актуальность проблемы, формулируется цель, задачи, объект и предмет исследования, выбираются методы и методики, необходимые для его проведения).

3. Исследование (на данном этапе происходит сбор и уточнение информации, выбор оптимального варианта хода проекта, поэтапное выполнение исследовательских задач проекта).

 4. Заключительный (осуществляется подведение итогов: формулируются результаты, в виде выводов в заключительной части исследовательской работы и оформляются в виде презентаций, альбомов, выставочных стендов и т.д.).

В рамках программы областной опорной площадки по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи ДЮЦ «Гелиос» был организован и проведен областной конкурс поисково-исследовательских работ «Память о прошлом – шаг в будущее» среди детей, подростков и молодежи муниципальных образований Владимирской области, а также педагогов и специалистов в области молодежной политики и образования. Конкурс проводился по трем номинациям: «Память и памятники», «Золотая звезда героя», «Героические будни тыла».

Этапы организации конкурса:

1 этап – подготовительный.

Определение тематики конкурса и целевой группы, разработка положения (Приложение 5), приглашение участников.

2 этап – основной.

Регистрация участников в конкурсе (прием заявок), консультирование участников конкурса в ходе выполнения поисково-исследовательских работ, прием поисково-исследовательских работ (работы принимались в электронном виде через электронную почту). 

3 этап – заключительный.

Оценка поисково-исследовательских работ и подведение итогов конкурса, размещение работ на сайте http://gelios-patriot.ru/ Представление работ (организация выставки и экскурсии по виртуальному музею) и награждение участников конкурса поисково-исследовательских работ в рамках областного фестиваля «Память о прошлом – шаг в будущее».

  1. Проект «Наследники Победы» (из опыта работы ОО «Центр патриотического воспитания»)

Краткая информация об исполнителях проекта.

Общественное объединение «Центр патриотического воспитания» создан в 2015 году при Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Детско-юношеский центр «Гелиос» по инициативе Комитета по культуре, туризму, молодежной политике, семье и детству администрации города Коврова (Приложение 6).

Целями деятельности ОО «Центр патриотического воспитания» являются: формирование и развитие устойчивой системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания граждан города; формирование у граждан города, в том числе, у подрастающего поколения, патриотического сознания, чувства гражданского и конституционного долга по защите интересов Российской Федерации.

Задачами деятельности Центра являются:

- организация мероприятий по патриотическому воспитанию граждан и их информационное сопровождение;

- обеспечение взаимодействия работы Центра, органов местного самоуправления, общественных объединений, воинских частей и других организаций по патриотическому воспитанию на территории города Коврова;

- привлечение молодежи к увековечению памяти защитников Отечества, сохранению и приумножению традиций старшего поколения, обеспечению преемственности поколений;

- подготовку допризывной молодежи и формирование положительной мотивации молодых людей к военной службе в Вооруженных Силах РФ;

-  создание условий для духовно-нравственного и физического развития подрастающего поколения.

В состав ОО «Центр патриотического воспитания» входят активные и инициативные подростки, молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет, граждане города Коврова, заинтересованные данным направлением.

Деятельность ОО «Центр патриотического воспитания» определяется Положением об ОО «Центр патриотического воспитания», Концепцией военно-патриотического воспитания граждан г.Коврова, муниципальной программой, «Патриотическое воспитание граждан города Коврова на 2016-2020 годы».

Особое внимание в деятельности общественной организации уделяется:

- налаживанию взаимодействия и координации деятельности общественных объединений, организации, движений на территории города Коврова;

- организации, проведению и участию в акциях, мероприятиях, конкурсах, фестивалях различного уровня;

- разработке и реализации проектов по патриотическому воспитанию молодежи, таких как: 

  • проект «Наследники Победы»;
  • проект «Парк боевых машин времен ВОВ»;
  • проект «Создание сообщества реконструкторов»;
  • проект «Создание мотоциклетной группы времен ВОВ».

          ОО «Центр патриотического воспитания» принимает активное участие в следующих мероприятиях и акциях:

-   акция «Бессмертный полк»;

- поисково – исследовательская деятельность по теме «Мой прадед – Победитель»;

- выездные интерактивные экспозиции с основными образцами вооружения и армейской военной техники времен ВОВ в рамках акции «Наследники Победы»;

- мероприятия «Служим Отечеству», «День призывника» «Вахта памяти»;

- городской праздник ко Дню 70-летия Победы ВОВ.

Цель проекта:

Военно-патриотическое воспитание молодежи, развитие и поддержание духа патриотизма и гражданственности, создание условий для активной общественной деятельности участников Проекта.

Задачи проекта:

-    мониторинг деятельности общественных объединений, организаций, движений, работающих в данном направлении на территории города Коврова;

  • воспитание у молодежи высоких гражданских чувств, благодарности поколению Победителей, через организацию и проведение мероприятий, акций, фестивалей;
  • приобщение подростков и молодежи к поисково-исследовательской деятельности;
  • пропаганда здорового образа жизни и формирование навыков безопасного поведения в повседневной жизни и подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях, в том числе и в боевой обстановке через участие в профильных сменах оборонно-спортивной, патриотической направленности;
  • активизация работы членов ОО «Центр патриотического воспитания» в сфере организации массовых мероприятий.

Механизм реализации проекта, этапы и сроки реализации проекта.

В ходе реализации проекта планируется использовать различные формы работы: анкетирование, использование Интернет - ресурсов, мастер-классы, фестивали, вахты памяти, поисковая деятельность, встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими, уроки Мужества, экскурсии, открытые уроки, встречи с представителями духовенства, выездные интерактивные экспозиции с основными образцами вооружения и армейской военной техники времен ВОВ.

Успешная  реализация проекта обусловлена:

  • наличием наработанных технологий, направленных на патриотическое воспитание молодежи;
  • организацией волонтерской работы на базе МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос»;
  • тесным взаимодействием ОО «Центр патриотического воспитания» с Комитетом по культуре, туризму, молодежной политике, семье и детству администрации г. Коврова, с образовательными учреждениями города, с учреждениями культуры и спорта, воинскими частями, с ковровским историко-мемориальным музеем, промышленные предприятия города (ОАО «ЗИД», «КЭМЗ», «КМЗ»), Центральная библиотечная система г. Коврова, подразделения ГОиЧС, МО ДОСААФ России г. Коврова, Совет ветеранов, общественными  организациями и объединениями города и  СМИ.

Этапы и сроки реализации проекта.

1 этап – подготовительный – 2 месяца – январь – март.

  • Мониторинг деятельности общественных объединений, организаций, движений, работающих в данном направлении на территории города Коврова:

- сбор информации о наличии и деятельности данных объединений через:

а) использование Интернет-ресурсов;

б) анкетирование общественных объединений, организаций, движений;

в) изучение общественного мнения о значимости патриотизма в молодежной среде;

- анализ полученной информации.

  •  Взаимодействие членов ОО «Центр патриотического воспитания»:

-  с представителями объединений, организаций, движений;

-  с волонтерами МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос».

  • Разработка проекта акции «Наследники Победы» в рамках ежегодного городского Солдатского форума.

2 этап – основной – 8 месяцев - апрель-ноябрь.

  • Поиск и приобретение предметов быта красноармейцев и элементов оружия времен ВОВ.
  • Изготовление обмундирования красноармейцев времен ВОВ.
  • Организация и проведение выездных интерактивных экспозиций с демонстрацией обмундирования, снаряжения солдата соответствующего временного периода, а также основными образцами вооружения и армейской военной техники времен ВОВ.
  • Создание условий и проведение мастер-класса по стрельбе из пневматической винтовки с показом винтовки Мосина, ППШ-41 и пулеметом Дегтярёва и возможностью самостоятельно привести данное оружие в готовность к выстрелу (без боеприпасов) в рамках военно-спортивной игры ДЮЦ «Гелиос» «Зарница».
  • Организация и проведение акции «Наследники Победы» в рамках ежегодного городского Солдатского форума.

3 этап – итоговый –1 месяц – ноябрь.

  • Мониторинговый срез деятельности объединений, организаций, работающих в данном направлении на территории города Коврова.
  • Выпуск буклета «Наше наследие».
  • Анализ и подведение итогов эффективности проекта и подведение итогов работы членов ОО «Центр патриотического воспитания».

Результаты, достигнутые к настоящему времени.

Результатами работы ОО «Центр патриотического воспитания» являются: 

1. Выездные интерактивные экспозиции с демонстрацией обмундирования, снаряжения солдата соответствующего временного периода, а также основными образцами вооружения и армейской военной техники времен ВОВ в 2015 году были проведены с воспитанниками:

- загородного оздоровительного лагеря «Березка» (1 смена - около 130 чел., 2 смена – около 300 чел., 3 смена – около 60 чел.),

- активом молодежной организации «МГЕР» (12 чел.);

- загородного лагеря «Лесной городок» (1 смена - около 150 чел., 2 смена – около 300 чел.);

- загородного лагеря «Дружба» (1 смена - около 40 чел., 2 смена – около 80 чел., 2 смена – около 35 чел.);

- лагеря «Солнечный» (3 смена - около 560 чел., 4 смена - около 500 чел.)

- клуба Цаплина и их родителями (г. Муром) (около 50 чел).

К концу летней оздоровительной кампании 2015г. охват только детской и молодежной аудитории составил около 2300 чел.

2. В канун Дня памяти и скорби членами ОО «Центр патриотического воспитания» была организована встреча с участником Великой Отечественной войны Надолинским А.Е., на которой он смог подержать в руках оружие, с которым прошел дорогами войны и рассказал о своих военных буднях.

3. С целью популяризации проводимой работы организаторами создан сайт «Наследники Победы» www.patriot.kovrov-gorod.ru,, на котором все желающие могут ознакомиться с видео- и фотоматериалами проведенных мероприятий, с характеристиками оружия, обмундированием и снаряжением Красной Армии.

Коллектив исполнителей, непосредственно ответственных за реализацию проекта.

  • Руководитель общественного объединения «Центр патриотического воспитания».
  • Члены общественного объединения «Центр патриотического воспитания».

Предполагаемые конечные результаты проекта, их социальная значимость и экономическая целесообразность.

В результате реализации проекта «Наследники Победы»  ожидается:

  • создание «Базы данных» о наличии и деятельности общественных объединений, организаций, движений, работающих в данном направлении на территории города Коврова;
  • увеличение подростков и молодежи с активной гражданской позицией;
  • активизация членов ОО «Центр патриотического воспитания»;
  • охват слушателей, зрителей, участников массовых мероприятий в ходе реализации проекта составит:

- учащиеся общеобразовательных школ – около 3270 чел.;

- воспитанники детско-юношеского центра «Гелиос» – около 180 чел.;

- студенты высших и средних образовательных учреждений     профессионального образования – около 790 чел.;

- участники и зрители культурно-массовых мероприятий – около 3000 чел.;

  • увеличение количества жителей города, информированных о деятельности объединений, организаций и исполнителей.

Экономическая целесообразность проекта обеспечивается за счет привлечения кадрового потенциала и волонтеров ДЮЦ «Гелиос», использования материальной базы клубов по месту жительства и взаимодействием ДЮЦ «Гелиос» с ДК и Т Родина.

  1. Программа «Память о прошлом – шаг в будущее» в номинации

«Областная опорная площадка в сфере молодежной политики по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи».

Пояснительная записка

Целью государственной политики в сфере патриотического воспитания является обеспечение необходимых условий для повышения гражданской ответственности за судьбу страны, готовности граждан к защите Родины, повышения уровня консолидации общества для решения задач обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации, вовлечения граждан в процесс защиты, сбережения и укрепления могущества Российской Федерации, обеспечения преемственности поколений россиян, укрепления чувства сопричастности граждан к истории и культуре России.

Один из базовых принципов реализации государственной политики в сфере патриотического воспитания молодежи – соответствие целей, задач, форм и методов данной работы современному положению России в мире, социально-экономическому состоянию российского общества и перспективным задачам развития страны.

Произошедшее в последние годы значительное усложнение геополитической ситуации, значительная активизация политической и экономической конкуренции мировых центров силы, появление и расширение зон социально-политической нестабильности, а также вооруженных и иных конфликтов вблизи границ Российской Федерации, обусловливают необходимость в систематической, целенаправленной и скоординированной деятельности различных организаций, общественных объединений по формированию у молодежи высокого патриотического сознания,  верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

В системе патриотического воспитания молодежи большую роль играют клубы по месту жительства, которые рассматриваются как субъекты органов молодежной политики, обеспечивающие досуг детей, подростков и молодежи в непосредственной близости к месту их проживания. Работа в современном клубе по месту жительства носит комплексный характер и охватывает различные категории населения: дети, подростки, молодежь, родители, бабушки и дедушки. Клуб одновременно является местом отдыха, общения, получения социального опыта, формирования нравственных ценностей и патриотизма.

В клубах по месту жительства ДЮЦ «Гелиос» используются различные формы работы по обеспечению преемственности поколений, по формированию нравственных и патриотических ценностей в подростково-молодежной среде. По нашему мнению, наиболее эффективными технологиями работы с подростками и молодежью в данном направлении, являются: организация военно-патриотического слета и активное использование информационно-коммуникативных технологий.

Данная программа представляет собой комплекс организационных и методических мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области патриотического воспитания молодежи.

Концепция программы имеет открытый характер и доступна для участия в её реализации образовательных учреждений, общественных движений, объединений и других заинтересованных лиц и организаций.

Цель программы

Создание условий для гражданско-патриотического воспитания молодежи Владимирской области через активизацию межмуниципального взаимодействия, направленного на обмен опытом в организации работы по патриотическому воспитанию.

Задачи программы

  • Налаживание и активизация межмуниципального взаимодействия органов и учреждений Владимирской области, осуществляющих деятельность в сфере молодежной политики;
  • Распространение опыта работы ДЮЦ «Гелиос» с использованием опыта работы ОО «Центр патриотического воспитания» г.Ковров по наработанным технологиям в работе по патриотическому воспитанию молодежи;
  • Пропаганда патриотизма и нравственных ценностей в среде подростков и молодежи Владимирской области, через активное внедрение интернет-технологий и ресурса социальных сетей как инновационного метода в области патриотического воспитания молодежи;
  • Приобщение подростков и молодежи к поисково-исследовательской деятельности;
  • Просвещение подростков и молодежи  в области военной истории;
  • Пропаганда здорового образа жизни и формирование навыков безопасного поведения в повседневной жизни, а также подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях, в том числе и в боевой обстановке в подростково - молодежной среде.

Опыт работы МБОУ ДОД ДЮЦ «Гелиос» по гражданско- патриотическому воспитанию детей, подростков и молодежи

            Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр «Гелиос» объединяет 12 клубов по месту жительства в разных микрорайонах города Коврова.

Ежегодно более 1200 детей и подростков в возрасте от 6 до 21 года посещают 104 объединение по различным направлениям: физкультурно - спортивное, научно - техническое, общеразвивающее, художественно-эстетическое, психолого-педагогическое, эколого-биологическое, туристско - краеведческое. За 2015год обучающиеся ДЮЦ «Гелиос» приняли участие в 154 мероприятиях, которыми было охвачено 7485 чел.

Детский клуб как социальный институт - благодаря особенностям дополнительного образования: доступность, бесплатность, добровольность посещения, приближенность к месту жительства, создает наиболее благоприятные условия для формирования патриотизма и нравственных ценностей в подростково-молодежной среде. Поэтому одним из приоритетных направлений в работе детско-юношеского центра «Гелиос» является гражданско-патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи.

Работа по патриотическому воспитанию в ДЮЦ «Гелиос» ведется на протяжении нескольких лет с использованием не только традиционных форм, но и альтернативных социоклубных и информационно - коммуникативных технологий. Так, используются следующие технологии: конкурсы, тренинги, круглые столы, ток-шоу, творческие встречи, социальное проектирование, мастер-классы, фестивали, слеты, ролевые и сетевые игры, игры – путешествия (Приложение 7).

Данные технологии работы легли в основу программ «Пилигримы», ««Клуб «Туризма и общения», «ГРИНландия», «Академия здоровья», «Клуб «КОМПАС», «Рука помощи», «Чистая линия», «Линия края».

В результате реализации этих программ в ДЮЦ «Гелиос» созданы условия для:

- организации и проведения экологических, туристско-краеведческих маршрутов и экспедиций по родному краю, военно-исторических экскурсий по городу Коврову;

- организации клуба выходного дня средствами самодеятельного туризма;

- улучшения городской экосреды и озеленение города, через организацию трудовой деятельности различных категорий населения, а также проведение акций, трудовых десантов и т.д.;

- активизации работы подростков и молодежи в поисково – исследовательской деятельности;

  • поддержки инициативы детей, детских социальных проектов по данному направлению и их реализация. На данный момент реализовано более 20 социальных проектов подростков и молодежи;

- эффективной работы общественного объединения «Центр патриотического воспитания» г.Ковров;

- активного внедрения интернет-технологий и ресурса социальных сетей как инновационного метода в области патриотического воспитания молодежи.

Эффективность работы в данном направлении подтверждается следующими результатами:

  • волонтеры ДЮЦ «Гелиос» были отмечены благодарственным письмом Администрации Владимирской области за активное участие в областных добровольческих марафонах ДЮЦ «Гелиос» в 2015 г.;
  • создано общественное объединение «Центр патриотического воспитания» г.Ковров на базе ДЮЦ «Гелиос»;
  • ДОО «Детский Парламент ДЮЦ «Гелиос» является лауреатом молодежной премии города Коврова за вклад в реализацию муниципальной молодежной политики «ONLINE» в номинации «За формирование гражданско-патриотической позиции молодежи».

Анализ опыта работы ДЮЦ «Гелиос» по формированию патриотизма и нравственных ценностей в подростково-молодежной среде, позволяет говорить о ее востребованности и перспективности.

Содержание программы

  • Оказание практической и методической помощи специалистам в сфере молодежной политики Владимирской области по формированию патриотизма и нравственных ценностей в подростково-молодежной среде;
  • Работа по привлечению общественности, органов и учреждений Владимирской области, осуществляющих деятельность в области молодежной политики и средств массовой информации к проблеме формирования патриотизма и нравственных ценностей в подростково-молодежной среде;
  • Проведение организационно - методических мероприятий по распространению опыта работы ДЮЦ «Гелиос» с использованием опыта работы ОО «Центр патриотического воспитания» г.Ковров по наработанным технологиям в работе по патриотическому воспитанию молодежи среди специалистов, осуществляющих деятельность в области молодежной политики муниципальных образований Владимирской области;
  • Организация и проведение мероприятий для подростков и молодежи Владимирской области с активным внедрением интернет-технологий и ресурса социальных сетей как инновационного метода в области патриотического воспитания молодежи;
  • Организация областного военно-патриотического слета на базе палаточного лагеря и областного фестиваля по итогам поисково – исследовательских работ участников программы;
  • Выпуск методического сборника по наработанным технологиям работы «Технологии работы с подростками, направленные на создание условий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде. Из опыта работы ДЮЦ «Гелиос» и опыта работы ОО «Центр патриотического воспитания» г.Ковров;
  • Выпуск серии буклетов ««Память о прошлом – шаг в будущее».

План реализации программы опорной площадки

Мероприятие

Срок проведения

Место проведения

1

Создание сайта по программе опорной площадки  и активация его работы.

июнь -  декабрь

Интернет-ресурс

2

Создание виртуального музея «Ковров - город воинской славы» и активация его работы.

июнь- июль

Интернет-ресурс

3

Организация виртуальных экскурсий по музею «Ковров - город воинской славы».

июль - ноябрь

Интернет-ресурс

4

Анкетирование подростков и молодежи Владимирской области по выявлению наличия представлений у молодежи о традициях, культуре и истории своего народа и отношения к такому качеству как патриотизм.

июнь, июль, декабрь

Территории муниципальных образований Владимирской области

5

Организация областной синхронной игры «Фотогейм. «Мы памяти своей верны».

июнь - июль

Территории муниципальных образований Владимирской области, интернет-ресурс

6

Организация областного военно-патриотического слета на базе палаточного лагеря (с организацией питания в близлежащем ЗОЛ), включающего в себя:

- экскурсия «Ковров - город воинской славы» с возложением цветов к мемориалам;

- ролевая оборонно-спортивная игра «Патриот»;

- выездная интерактивная экспозиция с основными образцами вооружения и армейской военной техники времен ВОВ «Наследники Победы».

июль или август (3 дня)

г.Ковров, территория палаточного лагеря

7

Вебинар «Проблемы и перспективы патриотического воспитания молодежи Владимирской области».

сентябрь

Интернет-ресурс

8

Разработка и выпуск методического сборника «Технологии работы с подростками, направленные на создание условий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде. Из опыта работы ДЮЦ «Гелиос» и опыта работы ОО «Центр патриотического воспитания» г.Ковров.

октябрь

г.Ковров

9

Организация и проведение конкурса поисково-исследовательских работ молодежи по темам:

  1. Память и памятники
  2. Золотая звезда Героя
  3. Будем в армии служить
  4. Воин – освободитель
  5. Героические будни тыла

ноябрь

Территории участник

10

Организация и проведение фестиваля с подведением итогов конкурса поисково-исследовательских работ «Память о прошлом – шаг в будущее».

декабрь

г.Ковров

11

Оказание практической и методической помощи специалистам в области молодежной политики по проведению мероприятий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде.  

июнь-декабрь

 

12

Выпуск серии  буклетов по теме программы.

июнь-декабрь

 

 

 

Механизм реализации программы

В ходе реализации программы планируется использовать различные формы работы: анкетирование, конкурсы, фестивали, вебинары, социальное проектирование, мастер-классы, слеты, ролевые и сетевые игры, интерактивные экспозиции и виртуальные экскурсии.

Успешная  реализация проекта обусловлена:

  • наличием наработанных технологий по работе с различными категориями населения в данном направлении;
  • налаженным взаимодействием ДЮЦ «Гелиос» и ОО «Центр патриотического воспитания» г.Ковров в рамках муниципальной программы «Патриотическое воспитание граждан города Коврова на 2016-2020 годы» с:

 -  комитетом по культуре, туризму, молодежной политике, семье и детству администрации города Коврова;

-    МБУ СОШ города Коврова;

-   учреждениями дополнительного образования;

- ОГУСО «Центр социального обслуживания населения города Коврова»;

-   отделом по работе со СМИ администрации г. Коврова;

-   Советом ветеранов;

- промышленными предприятиями города (ОАО «ЗИД», «КЭМЗ», «КМЗ» и т.д);

-   отделом областного военного комиссариата г.Коврова;

-  учреждениями профессионального образования (в том числе, ФГБОУ ВПО КГТА им. В.А. Дегтярева, ПУ-1, 35 лицей, энергомех. коллежд, транспортный колледж, медицинское училище);

-   МО ДОСААФ России г. Коврова;

-   общественными организациями («Боевое братство», «Воин» и т.д.);

- учреждениями культуры (ДК «Современник», «ДКиО им. Дегтярева»);

- Ковровским историко-мемориальным музеем;

- центральной библиотечной системой г. Коврова;

- воинскими частями Ковровского гарнизона;

          - подразделениями Го и ЧС г.Коврова.

  • тесным взаимодействием ДЮЦ «Гелиос» с Комитетом по молодежной политике администрации Владимирской области.

Организационное и кадровое обеспечение программы

Главными исполнителями программы являются специалисты методической и социально-психологической служб МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос», а также кураторы ДОО «Детский Парламент «ДЮЦ Гелиос» и ОО «Центр патриотического воспитания» г.Ковров.

Выполнение программы обеспечивается:

  1. Наличием методической службы учреждения - 4 чел.
  2. Наличием социально-психологической службы - 2 чел.
  3. Привлечением специалистов органов и учреждений города Коврова и Владимирской области, осуществляющих деятельность в области молодежной политики и средств массовой информации.

Критерии оценки эффективности реализации программы

Эффективность программы оценивается по следующим показателям:

  • Качественные показатели:

- на уровне региона за счет: развития межмуниципального сотрудничества; активизации участия всех заинтересованных организаций, учреждений в проблеме формирования патриотизма и нравственных ценностей в молодежной среде и поиске путей её решения;

- на уровне организаций и лиц, выполняющих программу, за счет: повышения качественного уровня мероприятий патриотической направленности  вследствие реализации программы; увеличения числа подростков и молодежи, охваченных просветительскими мероприятиями и практической деятельностью в области патриотического воспитания; повышения компетенции и профессиональных навыков сотрудников по данному направлению; повышения  компетентности населения за счет увеличения информированности в данном направлении;

- на уровне целевой группы, на которую направлена программа, за счет: повышения престижа статуса военнослужащего, Воинского долга, гражданской ответственности; увеличения доли подростков и молодежи, демонстрирующих высокий уровень знания основных событий истории России, а также российской литературы, географии и достижений культуры.

  • Количественные показатели:

- количеством проведенных мероприятий при выполнении программ с использованием инновационных технологий и социальных сетей;

-количеством специалистов, обученных технологии организации и проведения мероприятий по формированию патриотизма и нравственных ценностей;

- содержанием изученных и проанализированных законов, и других нормативно-правовых документов, а также специальной литературы;

- содержанием изданных сборников, брошюр, бюллетеней;

- содержанием опубликованных статей, выступлений в средствах массовой информации;

- составом принявших участие в организационно - методических мероприятиях по распространению опыта работы ДЮЦ «Гелиос» с использованием опыта ОО «Центр патриотического воспитания» в области патриотического воспитания.

Предполагаемые конечные результаты, их социальная значимость

В результате реализации программы ожидается:

- развитая сеть межмуниципального сотрудничества во Владимирской области по проблеме формирования патриотизма и нравственных ценностей в молодежной среде и поиске путей её решения;

- выявленные представления у молодежи о традициях, культуре и истории своего народа и отношения к такому качеству как патриотизм (Приложение 8);

- повышение компетенции и профессиональных навыков специалистов, органов и учреждений Владимирской области, осуществляющих деятельность в области молодежной политики;

- увеличение количества подростков и молодежи, принявших участие в различных мероприятиях патриотического направления на 1000 человек;

- увеличение количества мероприятий, направленных на формирование патриотизма и нравственных ценностей на 12 мероприятий;

- увеличение количество подростков и молодежи, демонстрирующих высокий уровень знания основных событий истории России, а также российской литературы, географии и достижений культуры на 100 человек;

- увеличение количества подростков и молодежи, имеющих сформированные навыки безопасного поведения в повседневной жизни и подготовленных к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях, в том числе и в боевой обстановке;

- увеличение количества изданных методических сборников и буклетов на 300 шт.

Социальная значимость программы видится в возрождении в российском обществе гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование и развитие подрастающего поколения, обладающего важнейшими активными социально значимыми качествами, способного проявить их в созидательном процессе в интересах общества, в укреплении и совершенствовании его основ и в тех видах деятельности, которые связаны с обеспечением стабильности и безопасности государства.

 

 

Приложение 1

Положение

О проведении Областного военно-патриотического слета

«Память о прошлом - шаг в будущее»

1.Цель: создание условий для гражданско-патриотического воспитания подростков и молодежи Владимирской области.

2.Задачи:

  • пропаганда патриотизма и нравственных ценностей в среде подростков и молодежи;
  • пропаганда здорового образа жизни и формирование навыков безопасного поведения в повседневной жизни, а также подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях, в том числе и в боевой обстановке, среди подростков и молодежи;
  • стимулирование и развитие творческой и социальной активности
    подростков и молодежи, формирование мотивации к личностному росту.

3. Срок и место проведения слета.

3.1. Слет проводится с 03.09.2016 по 04.09.2016 года на базе загородного оздоровительного лагеря «Березка» г.Коврова Владимирской области.

3.2. Встреча участников слета - 03.09.2016 года в 11.00 у вокзала станции Ковров.

В связи с началом экскурсионной программы просьба не опаздывать.

3.3. Экскурсия и доставка участников слета от вокзала станции Ковров к месту непосредственного проведения слета осуществляется автобусами ДЮЦ «Гелиос».

3.4. Отъезд участников слета осуществляется 04.09.2016 года в 14.00 из загородного оздоровительного лагеря «Березка» до вокзала станции Ковров автобусами ДЮЦ «Гелиос».

4.   Условия участия:

4.1. В слете принимают участие подростки и молодежь в возрасте от 13 лет до 18 лет, а так же педагоги, специалисты в области молодежной политики из муниципальных образований - участников областной опорной площадки «Память о прошлом - шаг в будущее».

Состав делегации: 4 человека в возрасте от 13 до 18 лет и 1 взрослый (руководитель).

4.2. Слет проводится в условиях палаточного лагеря с организацией питания в столовой загородного лагеря. Для участия в слете делегации должны иметь палатку (или палатки) для размещения всех членов делегации, а также спальные мешки, туристические коврики на каждого участника.

4.3. Для участия в слете необходимо до 25 августа 2016 года подать заявку (Приложение 1).

4.4. Для представления делегации необходимо иметь название команды, девиз, единую форму.

4.5. Питание участников обеспечивается за счет организаторов слета. Проезд участников от места проживания до вокзала станции Ковров- за счет командирующей стороны. 

4.6. Сопровождающие несут персональную ответственность за жизнь и здоровье детей в течение всего периода пребывания на слете.

4.7. Участникам слета необходимо иметь сменную одежду и обувь, для организуемых мероприятий и проживания в условиях палаточного лагеря.

5.    Содержание слета:

-обзорная экскурсия «Ковров - город воинской славы» с возложением цветов к мемориалам;

-оборонно-спортивная ролевая игра «Патриот»;

-выездная интерактивная экспозиция с основными образцами вооружения и армейской военной техники времен ВОВ «Наследники победы».

6.    Реквизиты организаторов слета.

МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос»

601916, Владимирская область, г. Ковров, ул. Парковая, д. 2/2  

телефон /факс    (49232)    3-54-95  

Заявки принимаются до 25 августа на эл.адрес: center.gelios@yandex.ru

 

Приложение 2

Сценарий ролевой оборонно-спортивной игры «Патриот»

Авторы игры: заместитель директора ДЮЦ «Гелиос» Шилова М.Ю., заместитель директора ДЮЦ «Гелиос» Красноперова Е.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ «Азимут» Шилов П.В.    

Цель игры: пропаганда патриотизма и нравственных ценностей в среде подростков и молодежи; пропаганда здорового образа жизни и формирование навыков безопасного поведения в повседневной жизни, а также подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях, в том числе и в боевой обстановке, среди подростков и молодежи.

Целевая группа: подростки и молодежь Владимирской области от 13 до 18 лет, от 30 до 60 человек.

Место проведения: для проведения игры необходима территория (парк, сквер, лесополоса), специально оборудованная:

1.организованный палаточный лагерь: личные палатки для размещения участников, палатки для штабов (1 шт.  -  для Главного штаба, 2 шт. – штабы взводов);

2. территория для прохождения обучения участниками (7 этапов);

3. территория для марш - броска (полоса препятствий из 6 этапов);

4. территория для личных соревнований (6 этапов);

5. территория для творческого конкурса (место для костра);

6. территория для построения (плац).

Оборудование и реквизит:

- отличительный знаки для организаторов игры (униформа защитного цвета, бейджи по количеству организаторов);

- отличительные знаки для участников (красные и синие галстуки по количеству человек во взводе);

- громкоговоритель со звуковым сигналом тревоги;

- палатка, специально оборудованная для Главного штаба (размер 3х5 м);

- техническое оборудование (ноутбук, принтер, генератор, мультимедийный проектор, музыкальная аппаратура, микрофоны, рации, прожекторы для освещения в ночное время);

- палатки и спальные мешки на каждого участника;

- стоп-лента для ограничения территории игры;

- флаги (красный и синий), флаг РФ;

- бланки регистрации, раздатка (программа, бейджи);

- конверты с донесениями и заданиями;

- канц.товары (ручки, писчая бумага, ватманты, фломастеры).

Для организации этапов обучения:

этап Разведка - карты, ручки, компас, набор из 8 настольных предметов;

этап Сапер - 2 флага, 1 «бомба»;

этап Рядовой - бумага, нитки, камни небольшого размера, шишки;

этап Медсанбат – носилки, бинты, шина;

этап Командир – палочки разной длины, весы, камни небольшого размера, бумага, ручки, метр, секундомер;

этап Снайпер – воздушные шарики, секундомер, дротики;

этап Связист - устройство для передачи и приема Азбуки Морзе.

Для организации этапов марш-броска:

этап Полоса препятствий – 2 каната, веревки, карабины, перчатки, страховочные системы, секундомер;

этап Стрельба – мишени, пневматические винтовки, пули;

этап Химическая атака – комплекты ОЗК по количеству участников.

Для организации личных соревнований:

этап Разведка - карты-схемы, стоп-лента, ручки;

этап Сапер – миноискатели, консервные банки;

этап Рядовой – пожарная автоцистерна с пожарным расчетом, комплекты боевок;

этап Медсанбат – носилки, бинты, шина, манекен для отработки навыков оказания первой медпомощи;

этап Командир – ручки, писчая бумага, бланки с заданиями;

этап Снайпер – лазерная установка для стрельбы из пневматического оружия «СКАТ»;

этап Связист – приемник и передатчик для радиопеленгации.

Для организации пейнтбольной игры «Борьба за знамя»:

 - экипировка на каждого участника, маркеры, шарики с краской, дымовые шашки, шумовые гранаты.

Правила оборонно-спортивной ролевой игры
«Патриот»

1.ПРИСЯГА

Я (Фамилия, Имя) участник игры "Патриот" перед лицом своих товарищей торжественно присягаю быть верным кодексу чести и выполнять правила игры.

2.КОДЕКС ЧЕСТИ.

Участник игры "Патриот":

1. Должен быть честным и дисциплинированным, всегда опрятным.
2.   Беспрекословно выполняет все приказы и требования своих командиров и
организаторов игры.

3.  Корректен и вежлив с любым участником игры, а в случаях нарушения правил приносит извинения пострадавшей стороне.

4. Бережет природу: не мусорит, не рубит лес, не разжигает костры.
5.  Не ведет грубую игру и не создаёт угрозы для жизни и здоровья себе и другим участникам игры.

6. Не употребляет нецензурных выражений; не курит, не употребляет алкоголесодержащую продукцию.

7.  Готов в любую минуту прийти на помощь другим участникам игры в случае возникновения угрозы жизни и здоровья.

8.  Выполняет правила сам и пресекает у других неподчинение правилам игры.
9.   Не покидает территорию лагеря.

3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Все участники оборонно – спортивной игры «Патриот» делятся на два взвода: взвод «Красных» и взвод «Синих»

2. У каждого взвода есть отличительная символика: свой штаб, соответствующего цвета знамя и галстуки.

2.1. Знамя взвода должно находиться в штабе под постоянной охраной.

2.2. На протяжении всей игры галстук должен быть повязан на шее юнармейца, снимать галстук запрещено.

3. Каждый участник игры должен следовать правилам и кодексу чести юнармейца.
4. В случае несогласия с действиями своих командиров может подать рапорт вышестоящему начальству (организаторам), известив свое командование взвода.

5. Все действия оборонно – спортивной игры «Патриот» строго регламентированы, описаны в донесениях, которые доставляются или выдаются командирам взводов.

6. Начало игровых действий сопровождается звуковым сигналом тревоги.

7.  Каждый взвод, пройдя обучение должен выбрать из состава:

- командир взвода (1 чел.)

- помощник командира (1 чел.)

- связист (2 чел.)

 - разведчик (2 чел.)

- сапер (2 чел.)

- санитар (2 чел.)

- снайпер (2 чел.)

- рядовой (не менее 5 человек.)

ТРЕБОВАНИЯ:

РАЗВЕДЧИК

        Уметь читать условные топографические знаки на картах и пользоваться компасом для ориентирования на незнакомой местности, определять расстояния до местных предметов простейшими способами, иметь навыки маскировки и выбора места для наблюдения, двигаться по азимуту в заданном направлении, уметь выполнять обязанности разведчика-наблюдателя.

СВЯЗИСТ

        Уметь передавать донесения по телефону, знать сигналы управления подразделениями, уметь принимать и передавать их рукой, флажками, фонариком, изучить передачу телеграфной азбукой, шифровать и дешифровать текст.

 

 

САНИТАР

 Уметь оказать первую медицинскую помощь при кровотечениях, переломах, ожогах, обморожениях, укусах ядовитых змей и насекомых, уметь транспортировать пострадавшего на руках, знать лекарственные травы и их применение, уметь пользоваться различными видами перевязочного материала.

САПЕР

Для успешного выполнения своих обязанностей сапер обязан знать: назначение, устройство и принцип действия мин и минно-взрывных устройств отечественного производства и вероятного противника; характерные неисправности в работе минно-взрывных устройств, способы их обнаружения и устранения, порядок подготовки и применения инженерных боеприпасов;

СНАЙПЕР

Уметь быстро ориентироваться в сложной и динамично меняющейся обстановке, иметь хорошо развитые функции восприятия, пространственную ориентировку и координацию движений, скоростно-силовую выносливость. Должен знать все виды стрелкового оружия, правила его использования.

КОМАНДИР И ПОМОЩНИК КОМАНДИРА ВЗВОДА.

Уметь управлять строем и организовать подготовку в составе взвода.  Перестраивать взвод, четко и правильно подавать команды, уметь подготовить данные и двигаться по азимуту, уметь определять расстояния до целей, уметь подавать и принимать сигналы управления взводом (рукой, флажком, фонариком), уметь определять стороны горизонта по часам местным предметам, Полярной звезде; знать правила и уметь преодолевать участок поражения (заражения), знать условные топографические знаки, уметь измерять расстояние по карте с помощью измерителя, линейки, полоски бумаги.

РЯДОВОЙ

 Должен уметь отразить вооруженное нападение, быть верным Военной присяге (обязательству), беззаветно служить народу, мужественно и умело защищать Родину, беспрекословно выполнять приказы командиров (начальников), совершенствовать воинское мастерство, содержать в постоянной готовности к применению вооружение и военную технику, быть дисциплинированным, бдительным, хранить государственную тайну. Должен быть честным, храбрым, при выполнении воинского долга проявлять разумную инициативу, защищать командиров (начальников) в бою, оберегать Боевое знамя воинской части.

4. ВИДЫ НАРУШЕНИЙ И ВЗЫСКАНИЙ.

1. Разбор нарушений.

1.1. Мелкие нарушения правил игры юнармейцами и командирами взводов рассматриваются организаторами игры.

2. Виды взысканий и нарушений.

2.1. К наказанию в виде штрафа до 30 очков может привлекаться взвод, к которому принадлежит юнармеец за:

· грубость (нецензурные выражения);

· нанесение вреда другим участникам игры и окружающей природе;

· грубое нарушение кодекса чести.

  1. Не выполнение приказа от 5 до 10 очков;
  2. Халатное отношение к своим обязанностям от 5 до 20;
  3. Нарушения территории до 30;
  4. Опоздания:

· личное 1 минута - 1 очко,

· взвода 1 минута - 5 очков.

  1. Нарушение распорядка дня наказывается штрафом до 50 очков
  2. Нарушение за уход с боевого задания без разрешения командира взвода и организаторов игры.

Ход игры


I этап Период ввода в игру (15-20 минут)

Приветствие, построение, знакомство с правилами, деление на 2 взвода, получение отличительных знаков (галстуки и флаги), знакомство с ролями, целями, вводными в игру.

Вводная в игру (сопровождается видеороликом)

Ведущий: На фронте солдаты сражались за каждую пядь родной земли, за отчий дом, за своих родных и близких!  Память о героях передается из поколения в поколение.

Как в и былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У нее славное прошлое и, надеемся, достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это вы. И от вас зависит мощь нашей Армии.

Пройдя «Курс молодого бойца», вы докажете, что в трудную минуту готовы встать на защиту Родины.

Командам занять свои штабы, там вас ждет первое донесение, игра начинается по сигналу тревоги (в штабе подготовлено донесение № 1 + пакет «Совершенно секретно» (маршрутный лист).

Взводу «Синих» (или «Красных»)

от Главного штаба

Директива № 1

       Приказываю ознакомиться всем бойцам взвода с правилами игры и ждать звукового сигнала. После звукового сигнала вскрыть пакет с грифом «Совершено секретно» и следовать по заданному маршруту в строго указанном порядке. После прохождения маршрута сдать маршрутный лист в Главный штаб.

II этап Период активных игровых действий (2 дня)

Выполнение участниками своих ролей, достижение командных и личных целей (см. Правила игры).

1. Курс «Молодого бойца» - обучение.

Этапы:

Командир (Лидерство) 10 минут

ВВОДНАЯ

Взвод равняйсь, смирно. Доложить о готовности (их слова взвод «Красных готов к прохождению этапа «Командир»).

Слова судьи:

Для того, чтобы быть командиром и эффективно управлять подчинёнными  войсками, военнослужащий должен обладать ярким умом, выдающимися организаторскими способностями, твёрдым характером. Чтобы умело командовать и добиваться победы над врагом, от командира требовались глубокая военно-теоретическая подготовка, доскональное знание подчинённых войск и сил, творческое мышление, способность предвидеть ход событий, воля и решительность. Именно такими качествами и обладали многие командиры, которые показали высокий профессионализм и способность в любых условиях решать самые сложные задачи, поставленные вышестоящим командованием во время ВОВ.

Набор упражнений

  1. Упражнение «Большая семейная фотография».

2.Цыганская повозка.

Данный этап не оцениваем. Ставим подпись о прохождении.

Слова судьи: Взвод равняйсь, смирно. Сдать маршрутный лист. Следуйте заданному маршруту.

Связист 10 минут

ВВОДНАЯ

Взвод равняйсь, смирно. Доложить о готовности (их слова взвод «Красных готов к прохождению этапа «Связист»).

Подвиг воинов-связистов в годы Великой Отечественной войны невозможно переоценить: без них путь нашей страны к Великой Победе был бы куда труднее. Связисты, не жалея ни сил, ни времени, настойчиво выполняли свой долг. Они доставляли в штабы необходимую информацию, обеспечивали оповещение войск об обстановке, о действиях противника, своевременно передавали в соединения и части боевые приказы и распоряжения командования. Без связи были бы невозможны ни управление войсками, ни передача информации, ни оповещение мирных жителей о предстоящих бомбежках. Кроме того, проводное вещание в те годы стало мощным средством агитации и пропаганды. «Связь как воздух. Когда она есть, мы ее не замечаем, но без неё и сегодня жить просто невозможно», - говорят связисты.

Выполнение заданий на этапе:

Теоретическая часть -  история возникновения Азбуки Морзе, основные сигналы.

Практическая часть - звуковая и световая подача сигнала SОS.

Данный этап не оцениваем. Ставим подпись о прохождении.

Слова судьи: Взвод равняйсь, смирно. Сдать маршрутный лист. Следуйте заданному маршруту.

Медсанбат 10 минут

ВВОДНАЯ

Взвод равняйсь, смирно. Доложить о готовности (их слова взвод «Красных готов к прохождению этапа «Медсанбат»).

Слова судьи:

Немало образцов подлинного героизма, бесстрашия, самопожертвования проявили медицинские работники в невероятно трудных обстоятельствах в годы Великой отечественной войны. В любых условиях они делали все возможное, а часто и невозможное, чтобы спасти, сохранить жизнь, возвратить в строй раненых. Не случайно героическая работа медиков приравнивалась к боевому подвигу. На фронте и в тылу было сделано очень многое, чтобы не только организовать помощь раненым воинам, а еще не допустить возникновения эпидемий, сберечь подрастающее поколение, создать службу охраны здоровья рабочих оборонных предприятий, обеспечить население медицинской помощью. То, что сделано советской военной медициной в годы Великой Отечественной войны, по всей справедливости может быть названо подвигом. Образ военного медика останется олицетворением высокого гуманизма, мужества и самоотверженности.

Выполнение заданий на этапе:

Теоретическая часть – основы оказания первой медицинской помощи.

Практическая часть – перевязка «условно раненого бойца» «ранение в голову, «перелом голеностопа».

Данный этап не оцениваем. Ставим подпись о прохождении.

Слова судьи: Взвод равняйсь, смирно. Сдать маршрутный лист. Следуйте заданному маршруту.

Разведка 10 минут

ВВОДНАЯ

Взвод равняйсь, смирно. Доложить о готовности (их слова взвод «Красных готов к прохождению этапа «Разведка»)

Слова судьи: За годы Великой Отечественной войны советская войсковая разведка накопила огромный опыт. Разведка – это глаза и уши полка, дивизии и т.д. Постановка боевой задачи и ее выполнение всегда требуют своевременного изучения местности. Наблюдение, подслушивание, поиск, налет, засада, разведка боем – являются основными способами ведения войсковой разведки. В годы Великой Отечественной войны поиски и засады в обороне явились наиболее распространенными и эффективными способами разведки по захвату пленных, документов, образцов вооружения и боевой техники.

Выполнение заданий на этапе:

Теоретическая часть – основы и виды маскировки, ориентирование на местности с помощью компаса и карты.

Практическая часть – взятие азимута на ориентир и «Звеновая игра Кима».

Данный этап не оцениваем. Ставим подпись о прохождении.

Слова судьи: Взвод равняйсь, смирно. Сдать маршрутный лист. Следуйте заданному маршруту.

Сапер 10 минут

ВВОДНАЯ

Взвод равняйсь, смирно. Доложить о готовности (их слова взвод «Красных готов к прохождению этапа «Сапер»).

Слова судьи: Саперы - это солдаты-труженики. Это чернорабочие войны. Неоценим вклад саперов в дело Победы: установка противотанковых и противопехотных мин, снятие вражеских для проходов в минных полях противника своей пехоты и техники. При отходе саперы шли последними, преграждая наступление врагу. В обороне передышку могли получить другие, но не саперы. Сапер один на один со смертью. Враг незрим. Враг в тончайшей проволоке, в неприметном колышке. Сапер должен смотреть, зорко, напряженно. Он должен быть не только смелым, но расчетливым и находчивым. «Сапер ошибается один раз в жизни» - это стало солдатской поговоркой».

Выполнение заданий на этапе:

Теоретическая часть – виды мин, правила разминирования.

Практическая часть - игра «Сапер».

Данный этап не оцениваем. Ставим подпись о прохождении.

Слова судьи: Взвод равняйсь, смирно. Сдать маршрутный лист. Следуйте заданному маршруту.

Рядовой 10 минут

ВВОДНАЯ

Взвод равняйсь, смирно. Доложить о готовности (их слова взвод «Красных готов к прохождению этапа «Рядовой»).

Слова судьи: За годы Великой Отечественной безвозвратные потери наших Вооруженных Сил составили — более 8 млн.  чел., из них почти 7,5 млн. рядовых. Полегли они, сделав, кто больший, кто меньший вклад в Победу, но обязательно приблизив ее. Они погибали, чтобы выстоять, чтобы победить. Они сражались, как львы, как дьяволы, как сверхчеловеки, — наши рядовые Победы. Именно рядовой солдат сломал хребет гитлеровской машине, заплатил самую большую цену за Победу. И он, этот рядовой солдат, более всех выхлебал горького месива войны, проделал черновой работы. Ведь война — это не только бои, это еще и страшный каждодневный нечеловеческий труд.  Именно рядовые заплатили самую большую цену за Победу. Конечно, погибали на фронте и генералы, и все же дороги Победы мостили главным образом они — рядовые войны.

Теоретическая часть – воинские звания и основные команды.

Практическая часть - игра “Охота на оленя”.

Данный этап не оцениваем. Ставим подпись о прохождении.

Слова судьи: Взвод равняйсь, смирно. Сдать маршрутный лист. Следуйте заданному маршруту.

Снайпер 10 минут

ВВОДНАЯ

Слова судьи: Взвод равняйсь, смирно. Доложить о готовности (их слова взвод «Красных готов к прохождению этапа «Снайпер»)

Неоценима та роль, которую сыграли советские войны-снайперы в Великой Отечественной войне. Поистине, огромны их боевые заслуги в достижении нашей общей победы.

Опасен и нелегок был ратный труд снайпера. Часы, а то и сутки, проведенные в болоте или в кроне дерева. Многие часы нечеловеческого напряжения, ожидания, волнения… Невзирая на боль и усталость. В любой сезон, в любую погоду. И нельзя шевелиться, нельзя уснуть, как бы ни слипались глаза. Опытные снайперы уничтожали множество противников и, несомненно, представляли огромную ценность.

Теоретическая часть – виды снайперского оружия, роль маскировки у снайперов.

Практическая часть - игра «Попади в цель», упражнения на выносливость.

Данный этап не оцениваем. Ставим подпись о прохождении.

Слова судьи: Взвод равняйсь, смирно. Сдать маршрутный лист (ставите подпись). Следуйте заданному маршруту.

После прохождения вышеперечисленных этапов командиры взводов получают Донесение 2.

Взводу «Синих» (или «Красных»)

от Главного штаба

Директива № 2

       Приказываю в ________ взводу построиться на плацу.

Командующий Главного штаба

 

На построение выдаются маршрутные листы на Марш-бросок, дается старт.

Марш – Бросок (40 минут)

Полоса препятствий, состоящая из этапов «Мышеловка», «Параллельные веревки», «Переправа», «Катуха».

Стрельба из пневматической винтовки

«Химическая атака» - одевание на время комплекта ОЗК

После прохождения Марш-броска командиры взводов получают Донесение № 3

 Взводу «Синих» (или «Красных»)

от Главного штаба

Директива № 3

       Приказываю в ________ взводу построиться на плацу для принятия ПРИСЯГИ.

Командующий Главного штаба

Построение, Принятие Присяги.

Я (Фамилия, Имя) участник игры "Патриот" перед лицом своих товарищей торжественно присягаю быть верным кодексу чести и выполнять правила игры.

Выдача донесений № 4 командирам взводов

Командиру взвода «Синих» (или «Красных»)

от Главного штаба

Директива № 4

         Приказываю:

1. выбрать из состава взвода:

- командир взвода (1 чел.)

- помощник командира (1 чел.)

- связист (2 чел.)

- разведчик (2 чел.)

- сапер (2 чел.)

- санитар (2 чел.)

- снайпер (2 чел.)

- рядовой (не менее 5 человек)

В _________ начнутся личные соревнования. Соревнующиеся (из выше перечисленных) будут вызываться в Главный штаб. Строго следите за сигналами.

2. Представить в творческой форме свой взвод. В представлении взвода должны четко прослеживаться роли и обязанности каждого (согласно требованиям).

3. Подготовить и защитить в творческой форме агитационный плакат на тему «Тяжело в учении, легко в бою» не менее 5 минут

4. Подготовиться к смотру – конкурсу «Строевая песня»

Командующий Главного штаба

 

2. ЛИЧНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ

     1. САПЕРЫ и РАЗВЕДКА

Саперы почти одновременно с разведчиками вызываются в штаб.

Саперам из одного взвода и другого выдаются по 6 банок+ ключ и выделяется участок для минирования.

Разведчикам выдаются карты схемы, они ищут саперов и на карту заносят минные поля (своё и противника).

Далее саперы после минирования, идут в свой штаб, где от командира получают карту с координатами минного поля противника, идут разминировать. Разминированные мины приносят в штаб.

   Разведчики после доклада о минных полях приходят в Главный штаб за следующем заданием.

Разведчики идут в нижний лагерь и под запись обнаруживают боевые единицы противника (карточки с танками, самолётами и т.д.)

     2.САНИТАРЫ

Отправляются на этап «Медсанбат»

  1. СВЯЗИСТЫ

Отправляются на этап «Охота на лис»

  1. СНАЙПЕРЫ

Отправляются на этап «Стрельба»

  1. РЯДОВЫЕ

Отправляются на этап «Пожарные»

  1. КОМАНДИРЫ

Отправляются на этап «Блиц-турнир»

  1. ПОМОЩНИКИ КОМАНДИРОВ

Отправляются на этап «Блиц-турнир»

После личных соревнований командиры получают донесение № 5

Командиру взвода «Синих» (или «Красных»)

от Главного штаба

Директива № 5

       Приказываю в ________ взводу построиться на плацу.

 

Видеопоказ для участников игры «В память о прошлом» (видеоролик с минутой молчания)

  1. Организация творческого конкурса «Тяжело в учении, но легко в бою» (с чаепитием у костра)

Задания для творческого конкурса

1. Представить в творческой форме свой взвод. В представлении взвода должны четко прослеживаться роли и обязанности каждого (согласно требованиям).

2. Подготовить и защитить в творческой форме агитационный плакат на тему «Тяжело в учении, легко в бою» не менее 5 минут

3. Подготовиться к смотру – конкурсу «Строевая песня»

 

После конкурса командирам выдается Донесение № 6

Взводу «Синих» (или «Красных»)

от Главного штаба

Директива № 6

         Приказываю в ____________ объявить комендантский час (все участники взвода находятся в своих палатках)

Командиру, его помощнику, 2 – м саперам, 2-м разведчикам немедленно прибыть в Главный штаб для дальнейших указаний.

Командующий Главного штаба

 

 

 

 

  1. Игра «Ночной бой»

ХОД ИГРЫ

В лагере объявляется комендантский час. Никто не имеет право выходить на улицу из палаток. «Саперы» (2 человека), Командир и помощник командира (2 человека) «Разведчики» (2 человека) собираются в Главном штабе. «Саперы» получают инструкции о территории, где им прятать пакеты. По команде «старт» «Саперы» выходят прятать пакеты. Командой «Старт» является сигнал. Спустя три минуты выходят из штаба разведчики (2 человека). На территории находятся Патрульные комендантского взвода (2 чел. организаторы). Их задача задерживать людей на территории лагеря, не имеющих пропуска. («Саперы» получают пропуска вместе с пакетами). Разведчики пропуска не имеют. Через 10 минут в лагере звучит звуковой сигнал. Командиры и помощники собирают свой взвод. Взводы выходят на поиск пакетов. «Саперы» в это время обязаны находится в Главном штабе. На поиск пакетов взводами отводится 30 минут. Участники игры не имеют права вскрывать пакеты по дороге, они должны отнести их в свой штаб. По истечении времени поиска звучит звуковой сигнал, все взводы возвращаются в штабы. За этим следят Патрульные. Далее идет извлечение найденных пакетов в присутствии Патрульных, затем отчет Командиров о найденной и расшифрованной информации. ОЧКИ И ШТРАФНЫЕ БАЛЛЫ:

За каждый найденный пакет – 20 баллов,

За ценную информацию – 100 балов,

За найденный пакет своего отряда – 0 баллов,

За пойманного разведчика чужого отряда – 5 баллов,

За нарушение правил игры – дисквалификация отряда на текущем этапе.

2 день игры

Подъем по звуковому сигналу «Тревога».

  1. Игра «Операция «Диверсант»

Построение на плацу всех участников игры и вручение командирам Донесение № 7.

Командиру взвода «Синих» (или «Красных»)

от Главного штаба

Директива № 7

“ОПЕРАТИВНАЯ СВОДКА РАЗВЕДОТДЕЛА

ГЛАВНОГО  ШТАБА.

По оперативным данным Регионального Управления Федеральной Пограничной Службы в 3 часа 27 минут в ночь с 3 на 4 сентября 2016 года между верхним и нижним лагерем «Березка» зафиксировано нарушение границы военного лагеря «Патриот»

По разведданным нарушители проникли в лагерь и похитили из Главного штаба пропуск на пополнение стратегического запаса бойцов.

По разведданным группа неизвестных лиц предположительно из 3 человек.

Приказываю обнаружить и задержать подозреваемых и доставить их в Главный штаб.

ПРИМЕЧАНИЕ

Приметы 1-го подозреваемого

Рост выше среднего примерно 190 см. Телосложение плотное. Обладает большой физической силой. Одет в камуфлированный костюм. На руке повязка желтого цвета. Размер обуви примерно 45.

  Приметы 2-го подозреваемого

Рост средний примерно 170-175 см. Худощавого телосложения. Обладает ловкостью, умением маскироваться. Одет в камуфлированный костюм. На руке повязка желтого цвета. Размер обуви примерно 45.

Приметы 3-го подозреваемого

Приметы 3-го не известны.

Командующий Главного штаба

После поимки нарушителей командирам вручается Донесение № 8 и карты местности с обозначением территории игры «Борьба за знамя».

Командиру  взвода «Синих» (или «Красных»)

                                                                  от Главного штаба

Директива № 8

       Приказываю в ________ взводу  проследовать к месту боя, указанному на карте.

Командующий Главного штаба

 

  1. Пейнтбольная игра «Борьба за знамя»

Организуется специалистами пейнтбольного клуба.

 

III этап - выход из игры (10-15 минут)

Ведущий: Взводы, равняйсь, смирно!

Командирам взводов собрать галстуки!

Сдать галстуки, сдать флаги!

Взвод «Красных» шаг вперед!

 Взводы в две шеренги становись.

Взвод «Красных» -кругом!

Пожать друг другу руки!

Взводы встать в одну шеренгу!

Все мы помним слова великого полководца Александра Васильевича Суворова «Тяжело в ученье – легко в бою!». За два дня вы доказали, что каждый из вас достоин быть Защитником Отечества.

История нашего народа богата героическими событиями и смелыми поступками. Величие цели – основа любого подвига, а основа подвига – высокая нравственность и любовь к Родине. Нам, потомкам, необходима трепетно чтить память о священной войне, помня, какой ценой досталось долгожданная победа.

Помнить! Гордиться! Защищать!

Бойцы! К защите Родины готовы?

Ответ: «Всегда готовы!» 

Ведущий: Спасибо за игру!

Награждение победителей и участников игры.

 

 

 

Приложение 3

Сценарий областной синхронной игры «Фотогейм.

«Мы памяти своей верны»

Авторы игры: заместитель директора ДЮЦ «Гелиос» Шилова М.Ю., заместитель директора ДЮЦ «Гелиос» Красноперова Е.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ «Азимут» Шилов П.В.

Ход игры

  1. Игра начинается в строго оговоренное время. В игре могут принимать участие как команды, так и индивидуальные участники.  Всего 8 заданий. Результат выполнения задания – фотография, на которой в творческой форме должно быть отображено задание и все участники команды. Участникам игры одновременно высылаются личным сообщением на страницу ВКонтакте первое задание:

«История России необъятна- 
Всех подвигов и всех невзгод не перечесть. 
И рассказать о будущем, о прошлом, настоящем 
Нам выпала огромнейшая честь»

Прим: После получения задания участники делают снимок (фотографию) на заданную тему и отправляют фотографию личным сообщением на страницу ВКонтакте.

  1. Получение фотографии организаторами игры, рассылка второго задания:

«Нас ждут великие свершенья,

Открытия в науке и труде».

Прим: Последующее задания высылаются каждому участнику лично только после получения фотографии на предшествующее задание.

  1. Получение фотографии организаторами игры, рассылка третьего задания:

«И солнечное вечно настроение, 
Wi-fi поймает даже на Луне».

  1. Получение фотографии организаторами игры, рассылка четвертого задания:

«Для этого мы трудимся усердно, 
Мы учимся, общаемся, творим».

  1. Получение фотографии организаторами игры, рассылка пятого задания:

«Открыты перед нами все дороги 
И мы узнать весь мир спешим»

  1. Получение фотографии организаторами игры, рассылка шестого задания:

«Живя активно в настоящем, 
В глубины космоса стремясь».

  1. Получение фотографии организаторами игры, рассылка седьмого задания:

«О подвиге страны должны мы помнить, 

Чтоб поколений не пропала связь».

  1. Получение фотографии организаторами игры, рассылка восьмого задания:

«Историю страны не перепишешь- 
Мы шлем поклон участникам войны. 
И, помня даты: сорок первый - сорок пятый, 
Мы памяти своей верны!»

Прим: Игра заканчивается для каждой команды или участника, после получения организаторами последней (восьмой) фотографии. Поэтому время игры для каждой команды или участника индивидуально.

При подведении итогов игры обязательно учитывается время, затраченное командой или участником и творческий подход к выполнению заданий.

После подведения итогов игры награждение победителей и участников. Из присланных фотографий создаются видеоролики и выкладываются на страницу ВКонтакте или сайте.

 

 

 

Приложение 4

Положение

О проведении областной синхронной игры

 «Фотогейм. «Мы памяти своей верны»

в рамках областной опорной площадки

«Память о прошлом - шаг в будущее»

   1.Цель: создание условий для гражданско-патриотического воспитания подростков и молодежи Владимирской области.

  2.Задачи:

  • пропаганда патриотизма и нравственных ценностей в среде подростков и молодежи;
  • стимулирование и развитие творческой и социальной активности
    подростков и молодежи, формирование мотивации к личностному росту.

 3. Срок и место проведения игры.

3.1. Игра проводится 02.10.2016 года с 14.00 до 16.00. Начало игры в 14.00.

Игра проводится на территориях муниципальных образований, являющимися участниками областной опорной площадки «Память о прошлом - шаг в будущее»

3.2. Игра проводится через сайт ВКонтакте страница  https://vk.com/id206933118 (Марина Шилова)

4.   Условия участия:

4.1. В игре принимает участие команда подростков и молодежи не менее 5 человек.  Одна команда от муниципального образования.

4.2. Для участия в игре необходимо до 30 сентября 2016 года подтвердить своё участие по телефону 8 (49232) 3-54-95, 89190153460  или по e-mail: center.gelios@yandex.ru  и обязательно указать мобильный телефон для связи. 

4.3. Для участия 2 октября до 13.30 необходимо одному из участников команды быть зарегистрированным в ВКонтакте и добавиться в друзья ВКонтакте https://vk.com/id206933118 (Марина Шилова)

4.4. Техническое обеспечение участия в игре: выход в Интернет, фотоаппарат с возможностью передачи фотографии на компьютер с последующей пересылкой по Интернету или мобильный телефон с камерой и возможностью выхода в Интернет для пересылки фотографий.

https://vk.com/id206933118 (Марина Шилова)

5.    Содержание игры:

5.1. Игра состоит из 8 заданий, которые высылаются личным сообщением на страницу ВКонтакте зарегистрированного участника. Первое задание рассылается одновременно всем участникам в 15.00. После получения задания участники должны сделать снимок (фотографию) на заданную тему и отправить 1 фотографию личным сообщением  на страницу ВКонтакте https://vk.com/id206933118 (Марина Шилова)

5.2. Задания 2 ,3 и последующее задания высылаются после получения фотографии на предшествующее задание.

5.3. На фотографиях должно быть отображено задание и все участники команды.

5.4. Получив задание, участники знакомятся с ним и находят подходящее место или создают его сами (как они это представляют).

5.5. На выполнение каждого задания дается не более 7 минут.

5.6. Игра заканчивается после получения организаторами 8-ой фотографии.

6.    Подведение итогов

6.1. Критерии оценки:

- соответствие фотоснимков содержанию заданий;

- креативность и эстетическое оформление при выполнении заданий;

- время выполнения заданий.

6.2. Команды, занявшие 1,2,3 места награждаются Дипломами и призами. Остальные команды награждаются грамотами и поощрительными призами.

6.3. Призы и грамоты будут вручены на итоговом областном фестивале «Память о прошлом – шаг в будущее» 26 ноября в ДК Ногина г. Ковров.

 

 

Приложение 5

Положение

О проведении областного конкурса

поисково-исследовательских работ молодежи

«Память о прошлом - шаг в будущее»

в рамках областной опорной площадки

1.Цель: создание условий для гражданско-патриотического воспитания подростков и молодежи Владимирской области.

2.Задачи:

  • пропаганда патриотизма и нравственных ценностей в среде подростков и молодежи;
  • приобщение детей, подростков и молодежи к исследовательской деятельности по изучению истории Великой Отечественной войны;
  • увековечение памяти защитников Отечества и жертв войны;
  • стимулирование и развитие творческой и социальной активности
    подростков и молодежи, формирование мотивации к личностному росту.

3.Участники конкурса: дети, подростки и молодежь муниципальных образований Владимирской области, а так же педагоги и специалисты в области молодежной политики и образования.

4.Условия проведения конкурса:

4.1.Конкурс проводится по трем номинациям: «Память и памятники», «Золотая звезда Героя», «Героические будни тыла».

 Каждый участник (Муниципальное образование) может принять участие в одной номинации (на выбор).

«Память и памятники»

Объект исследования:

история памятников, братских могил, обелисков, находящихся на территории Муниципального образования.

Требования к работе:

Работы принимаются в электронном виде. Должны содержать:

- Заполненную заявку (Приложение 1);

- Фотографию памятника/обелиска/братской могилы в хорошем разрешении;

- Краткая достоверная информация  об объекте исследования (желательна дата создания и авторы);

-Местоположение на карте Муниципального образования (точный адрес объекта, по возможности обозначить на скрин-шоте карты).

Все работы будут размещены в виртуальном музее, на сайте http://gelios-patriot.ru/.   

«Золотая звезда Героя»

Объект исследования: соотечественники – Герои Советского Союза и их подвиги.

Требования к работе:

Работы принимаются в электронном виде.

Это могут быть: Сканированные альбомы, сканированные буклеты,

 Сфотографированные передвижные выставки, посвященные Героям Советского Союза – уроженцам Владимирской области (в Муниципальном образовании участников конкурса).

Работы должны содержать:

- Заполненную заявку (Приложение 1);

- Фотографии Героев Советского Союза – уроженцев Владимирской области (в Муниципальном образовании участников конкурса);

- Краткую достоверную информацию, включающую биографию и описание подвига.

Все работы будут размещены на сайте http://gelios-patriot.ru/.   

и могут быть представлены на областном фестивале «Память о прошлом-шаг в будущее», который состоится 26 ноября в г. Коврове.

«Героические будни тыла»

Объект исследования: история городов и сел Владимирской области (Муниципального образования - участника конкурса) в годы Великой Отечественной войны, судьбы и вклад тружеников тыла.

Требования к работе:

Это могут быть: Сканированные альбомы, сканированные буклеты,

сфотографированные передвижные выставки, посвященных Героям Советского Союза – уроженцам Владимирской области (В Муниципальном образовании участников конкурса).

Работы должны содержать:

- Заполненную заявку (Приложение 1);

- Фотографии тружеников тыла, заводов, эвакуированных во Владимирский край в годы войны, перестройки промышленности для нужд фронта, предприятий, школ и учебных заведений в годы войны;

- Краткую достоверную информацию, включающую биографию тружеников тыла.

Все работы будут размещены на сайте http://gelios-patriot.ru/  и могут быть представлены на областном фестивале «Память о прошлом-шаг в будущее», который состоится 26 ноября в г. Коврове.

4.2. В представляемых на Конкурс работах не допускается использование бранных слов, непристойных и оскорбительных образов, сравнений и выражений, в том числе в отношении пола, расы, национальности, профессии, социальной категории, возраста, языка человека и гражданина, официальных государственных символов (флагов, гербов, гимнов), религиозных символов, объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации, объектов культурного наследия, включенных в Список всемирного наследия. Работы должны соответствовать иным требованиям, установленным действующим законодательством.

4.3. Работы принимаются на эл. адрес: center.gelios@yandex.ru  c пометкой «конкурс исследовательских работ».

5.Сроки проведения конкурса

5.1. Предварительная заявка для участия в конкурсе принимается по тел: 8(49232)  3-54-95 или на эл. адрес: center.gelios@yandex.ru до 7 ноября.

5.2. Приём работ - с 7 ноября по 20 ноября 2016 года.

5.3. Открытие виртуальной выставки работ – 24 ноября 2016 года на сайте http://gelios-patriot.ru/

5.4. Подведение итогов конкурса и объявление победителей – 26 ноября 2016 года в рамках областного Фестиваля «Память о прошлом-шаг в будущее».

6. Награждение

6.1. Победители конкурса поисково-исследовательских работ награждаются дипломами и призами.

6.2. Все участники получают Сертификат об участии в областном конкурсе поисково-исследовательских работ.

6.3. Организаторы Конкурса оставляют за собой право использовать конкурсные работы в некоммерческих целях и без выплаты денежного вознаграждения автору (авторскому коллективу), но с обязательным указанием имени автора (соавторов).

7. Организаторы Конкурса

Организаторами конкурса является МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос» при поддержке Комитета по молодежной политике Владимирской области, а также Комитета по культуре, туризму, молодежной политике, семье и детству администрации г. Коврова.

7.1. Дополнительную информацию можно получить у специалистов методической службы ДЮЦ «Гелиос» по тел. 8(49232) 3-54-95.

 

 

 

Приложение 6

 

ПОЛОЖЕНИЕ

общественного объединения

«Центр патриотического воспитания»

 

  1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации от 14 мая 1995 г. N 82-ФЗ «Об общественных объединениях», Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы», на основании Устава МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос».

1.2.Центр патриотического воспитания (далее – Центр) - это общественное объединение, созданное при Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Детско-юношеский центр «Гелиос» (ДЮЦ «Гелиос») по инициативе Комитета по культуре, туризму, молодежной политике, семье и детству администрации города Коврова.

  Настоящее Положение не распространяется на детские и молодежные коммерческие, политические объединения, организации, учреждения.

  1. Цели и задачи деятельности Центра

2.1. Целями деятельности Центра являются: формирование и развитие устойчивой системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания граждан города; формирование у граждан города, в том числе, у подрастающего поколения, патриотического сознания, чувства гражданского и конституционного долга по защите интересов Российской Федерации.

2.2.   Задачами деятельности Центра являются:

- организация мероприятий по патриотическому воспитанию граждан и их информационное сопровождение;

- обеспечение взаимодействия работы Центра, органов местного самоуправления, общественных объединений, воинских частей и других организаций по патриотическому воспитанию на территории города Коврова;

- привлечение молодежи к увековечению памяти защитников Отечества, сохранению и приумножению традиций старшего поколения, обеспечению преемственности поколений;

- подготовка допризывной молодежи и формирование положительной мотивации молодых людей к военной службе в Вооруженных Силах РФ;

-  создание условий для духовно-нравственного и физического развития подрастающего поколения.

2.3.  Центр не преследует цели получения прибыли от основной деятельности.

  1. Права и обязанности Центра
    1. Центр имеет право:
  • планировать свою основную деятельность и определять перспективы ее развития в целях патриотического воспитания граждан;
  • проводить мероприятия, используя различные формы работы для достижения поставленных целей и задач Центра;
  • осуществлять взаимодействие с различными учреждениями и иными организациями города участвующими в патриотическом воспитании граждан;

3.2. Центр обязан:

  • разрабатывать и предоставлять администрации ДЮЦ «Гелиос» совместные планы и отчеты о результатах работы, предложения на предстоящий год, текущую информацию;
  • обеспечивать безопасность жизни и здоровья учащихся во время проведения массовых мероприятий, проводимых Центром.
  1. Содержание работы центра

Свою работу Центр патриотического воспитания осуществляет в соответствии с ежегодными планами, принятых на заседаниях Совета Центра.

В зависимости от плана работы Центра патриотического воспитания (программы деятельности) Совет Центра:

  • пополняет фонды Центра патриотического воспитания путем организации походов, эк­спедиций, исследований, налаживания переписки и личных контактов с различными организациями и лицами, устанавливает связи с другими центрами  патриотического воспитания;
  • проводит сбор необходимых материалов на основании предварительного изучения литературы и других источников по соответствующей тематике;
  • изучает собранный материал и обеспечивает его учет и хранение;
  • осуществляет создание экспозиций, стационарных и передвижных выставок;
  • проводит экскурсии для граждан города;
  • оказывает содействие заинтересованным лицам в использовании материалов Центра;
  • участвует в организации и проведении:

а)   военно-патриотических, военно-спортивных игр, сборов и пр.;

б)  мероприятий, акций духовно-нравственной и гражданско-патриотической направленности;

в) взаимодействия работы по патриотическому воспитанию граждан с организациями и ведомствами города.

  1. Члены общественного объединения «Центр патриотического воспитания»

5.1. Вступление в члены ОО «Центр патриотического воспитания» осуществляется на добровольной основе по личному письменному заявлению. Граждане РФ, не достигшие 18 летнего возраста, могут быть приняты в Центр только при подаче письменного заявления одного из родителей, а также:

- признающий Положение ОО «Центр патриотического воспитания»;

- согласный со всеми правилами вступления в ОО «Центр патриотического воспитания» и участия в его деятельности.

 5.2. Члены ОО «Центр патриотического воспитания» имеют право:

- входить в состав Совета Центра;

- свободно выйти из состава ФК «Фортуна», подав соответствующее заявление.
5.3. Члены ОО «Центр патриотического воспитания», представляет интересы ОО «Центр патриотического воспитания», имеют право одного голоса на Совете Центра. 

Член клуба имеет право:

- вносить на рассмотрение руководящих органов ОО «Центр патриотического воспитания» любые предложения, касающиеся его деятельности;

- получать информацию по всем вопросам деятельности ОО «Центр патриотического воспитания»;

- свободно выйти из членства ОО «Центр патриотического воспитания», подав соответствующее заявление.

5.4. Решение о приеме в ОО «Центр патриотического воспитания» принимает Руководитель Центра.

5.5 Исключение из членов ОО «Центр патриотического воспитания» происходит на основании Заявления или решения Руководителя Центра.

5.6. За нарушение Положения и невыполнение решений Руководителя Центра на её членов могут быть наложены дисциплинарные санкции, вплоть до исключения из членов ОО «Центр патриотического воспитания».

6. Руководящие и исполнительные органы ОО «Центр патриотического воспитания»

6.1. Высшим руководящим органом управления ОО «Центр патриотического воспитания» является Совет Центра, который проводится один раз в год. Совет Центра выбирает Руководителя Центра.

6.2. Совет Центра обладает исключительным правом:
- утверждать Положение ОО «Центр патриотического воспитания», вносить изменения и дополнения в Положение;

- утверждать заместителя Руководителя Центра и Ответственного секретаря;
- заслушивать отчеты Руководителя Центра, Ответственного секретаря и принимать по ним решения;

- принимать решения по реорганизации и ликвидации ОО «Центр патриотического воспитания»;

6.3. Изменения и дополнения в Положение, вносимые по предложению Руководителя Центра и членов Совета Центра утверждаются Советом Центра, если за них проголосовало не менее 2/3 членов Совета Центра, присутствующих на нем.

6.4. Каждый член Совета Центра имеет право принимать участие в голосовании и имеет один голос по каждому вопросу повестки дня. Решения принимаются открытым голосованием простым большинством голосов присутствующих на собрании членов.

6.5. Руководитель Центра обладает исключительным правом:
- принимает решения о деятельности Центра, утверждает план работы Центра;
-принимает решения по проведению мероприятий ОО «Центр патриотического воспитания»;

-несет ответственность перед директором МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос» за жизнь и здоровье членов ОО «Центр патриотического воспитания» и имущество, принадлежащее МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос»;

-вносит изменения в принятые ранее документы и решения;
6.6. Руководитель Центра в соответствии со своими полномочиями:
-осуществляет общее руководство ОО «Центр патриотического воспитания»;

-представляет интересы ОО «Центр патриотического воспитания» в Государственных и муниципальных органах, и перед отдельными гражданами;

-без доверенности действует от имени ОО «Центр патриотического воспитания»;

-принимает меры поощрения и наложения взыскания.
6.7. Непосредственным заместителем Руководителя  Центра и Ответственного Секретаря назначает Руководитель Центра и утверждает Совет Центра.

Заместитель руководителя Центра:

- несет ответственность за жизнь и здоровье членов ОО «Центр патриотического воспитания» на мероприятиях:

- организует все мероприятия, согласно утвержденным планам;
-    несет ответственность за сохранность вверенного имущества ОО «Центр патриотического воспитания» и другим имуществом, используемым на занятиях, мероприятиях и т.д.:

-     несет ответственность перед Руководителем Центра и Советом Центра.

Ответственный секретарь:

-    ведет делопроизводство ОО «Центр патриотического воспитания»;

-  составляет планы заседаний Совета Центра и обеспечивает подготовку документов для него;

-  выполняет обязанности секретаря на Совете Центра, а также на всех других Советах, заседаниях, совещаниях, собраниях;

- вместе с Руководителем Центра подписывает протоколы;
-  контролирует ведение и оформление протоколов Советов и других мероприятий;
-  отвечает за обеспечение связи с средствами массовой информации;;
-   составляет и рассылает повестку дня Совета  Центра его членам не позднее, чем за один месяц до даты проведения Совета.
6.8. Непосредственное руководство командой осуществляет Руководитель Центра.

6.9. Руководитель Центра, заместитель руководителя и Ответственный секретарь осуществляют свою деятельность в ОО «Центр патриотического воспитания» на общественных началах.

7. Собственность ОО «Центр патриотического воспитания».

7.1. ОО «Центр патриотического воспитания» может иметь в собственности оборудование, инвентарь, реквизит и имущество культурно - просветительного и оздоровительного назначения, денежные средства, и иное имущество, необходимое для материального обеспечения деятельности ОО «Центр патриотического воспитания», указанной в Положении.
7.2. Имущество ОО «Центр патриотического воспитания» формируется на основе добровольных взносов и пожертвований; поступлений от спонсоров и других видов деятельности, не запрещенных законодательством.

8. Порядок реорганизации и ликвидации

ОО «Центр патриотического воспитания»

8.1. ОО «Центр патриотического воспитания» может быть реорганизовано по решению Совета Центра 2/3 голосов присутствующих в соответствии с Гражданским кодексом РФ и оформляется приказом директора ДЮЦ «Гелиос».

8.2. ОО «Центр патриотического воспитания» может быть ликвидировано по решению Совета Центра и оформляется приказом директора ДЮЦ «Гелиос». Имущество ОО «Центр патриотического воспитания», после его ликвидации, распределяется между членами ОО «Центр патриотического воспитания» на основании решения Совета Центра.

 

 

Приложение 7

Сценарий игры-путешествия «Все мы родом из России»

Автор игры: методист ДЮЦ «Гелиос» Смирнова Т.А.

Мероприятие рассчитано на детей и подростков от 7 до 15 лет.

Количество участников-до 30 человек.

Продолжительность мероприятия-40 мин.

Цель: формирование у учащихся уважения к государственной символике как

проявление уважения к своей стране.

Задачи:

-ознакомление с государственными символами России;

-воспитание патриотизма и формирование гражданственности у учащихся;

-развитие творческих способностей и чувства коллективизма.

Подготовительный этап.

1.За 1 неделю до мероприятия объявить прием работ на выставку- конкурс «Флаг России». Работы могут быть представлены в различной технике исполнения(рисунки, аппликации, поделки т.п.). Предложить детям самим выбирать понравившуюся работу и листок с ее названием опускать в специальный ящик. (коробку)

2.Из ребят- старшеклассников выбрать помощников для проведения познавательно-развлекательно игры «Все мы родом из России» и раздать им (или дать задание найти) материал для ознакомления по темам:

     -герб России

      -флаг России

      -гимн России

      -ответы на вопросы викторины

3.Оформление этапов соответствующей атрибутикой

      1)Выставочные работы с изображением флага

      2)Изображения флагов различных государств(нарисовать)

      3)Изображения гербов различных государств(слайды)

      4)Российские пейзажи(репродукции)

      5)Портрет президента

      6)Глобус, карты мира и России (на слайдах)

      7)Музыкальные записи

      8)3 стола

      9)3 листа бумаги и клей

4.Подготовка маршрутных листов для каждой команды с обозначением этапов.

5.Подготовка артефактов: на каждом этапе команда получает строчку из куплета гимна России. У каждой команды строчки из разных куплетов и текст припева. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

6.Определяется состав команд, учитывая возраст детей (в каждой команде ребята разного возраста).

 

Сценарий игры

Звучит песня «С чего начинается Родина» муз. В.Баснер, сл. М. Матусовский.

Ведущий выходит в зал к детям.

   Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о государственных символах нашего государства. Вначале давайте обратимся к слайду, что на нем изображено?

   Дети: -Карта мира  

   Ведущий: - А почему она разноцветная?

   Дети: - Разными цветами обозначаются разные государства.

   Ведущий: - Какие государства вы знаете?

   Дети: - Китай, Россия, США, ….

   Ведущий: - Молодцы! Как много разных стран вы знаете!

А сейчас попробуйте назвать жителя той страны, которую я буду называть:

Англия и т.п.

   Дети: - Англичанин и т.п.

   Ведущий: - Молодцы! Ребята, мы с вами увидели, что есть много разных стран, и народы в них живут разные. А как вы думаете, что есть у каждого государства?

   Дети: - Гимн, флаг, герб

   Ведущий: - Правильно. Есть они и у нашей страны. Сейчас я хочу предложить вам сыграть в игру «Все мы родом из России», которая поможет нам вспомнить символику нашего государства и , может быть, узнать что-то новое о стране в которой мы живем. Давайте разделимся на 3 команды, придумаем для них названия и выберем капитана.

Ребята выполняют задание ведущего

   Ведущий: Сейчас каждая команда получит маршрутный лист с названиями станций, которые вам предлагается посетить. На каждом этапе, выполнив задания, вы получите конверт, который сохраняйте до конца нашей игры.

Получив маршрутный лист, команды отправляются по станциям.

 

  I этап: Викторина «Флаг России»

Оформление: выставка конкурсных работ с изображением флага России, рисунки флагов разных государств.

 

1)Из множества флагов выберите флаг России. (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

2)В настоящее время не существует официальной трактовки цветов на флаге России. Выберите на ваш взгляд правильный ответ, обоснуйте его:

     Белый цвет на флаге означает:     а)символ снега

                                                              б) мир, чистоту совести совершенство

                                                              в) символ белой бумаги

    Синий цвет на флаге означает :     а)вера, верность и правду

                                                              б) реки

                                                               в) озера

   Красный цвет на флаге означает:    а)солнце на восходе

                                                                    б) внимание!!!

                                                                    в) сила, огонь, отвага и кровь

                                                                    пролитая за отечество

На обдумывание каждого блока вопросов викторины дается 30 сек.

Ведущий: - Ребята, обратите внимание на нашу выставку. Как вы думаете, что на ней представлено?

Дети: - Это флаги России (работы ребят)

Ведущий: - Правильно. Я предлагаю каждому выбрать наиболее понравившуюся работу и проголосовать за нее, а в конце игры мы объявим победителя.

Дети рассматривают выставку и выбирают лучшую работу

II этап: Викторина «Герб России»

 Оформление: гербы разных государств (слайд 1, ПРИЛОЖЕНИЕ 3),

герб России (слайд 2).

Ведущий: - Ребята, вы находитесь на станции «Герб России». А как вы думаете, когда гербы стали использовались впервые?

Дети: - У рыцарей   

Ведущий: - Правильно. Слово «герб» происходит от немецкого слова и означает «наследство». Посмотрите на герб и скажите, очертания какого старинного вооружения напоминает герб?

Дети: - Щит.

Ведущий: - Давайте посмотрим на слайд:

 1) Из предложенных гербов выберите герб России (слайд 1), после ответа детей-слайд 2.

 Ведущий: - Послушайте, как сказал о гербе России поэт Б.Семёнов:

У России величавой

На Гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный!  

2) Как называется птица, изображенная в поле красного щита (золотой двуглавый орёл).  

Ведущий: - Одна голова орла смотрит на запад, другая – на восток. Две головы символизируют единство страны. Крылья орла распушены и подняты вверх. Это означает могущество и силу.

3)Какие символы власти вы видите на гербе? (скипетр, держава, корона)( слайд 2)

Ведущий: - В лапах орла – скипетр и держава. Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава, когда–то служили символами царской власти. Сейчас у нас царя нет, но сегодня они напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость нашего государства.

4)Чье изображение помещено на груди у орла? (Георгий Победоносец) (слайд 2)

 Ведущий: - Изображение всадника, пронзающего копьём змея, мы называем святым Георгием Победоносцем. Согласно легенде, некогда в Палестине жила прекрасная царевна. Но в окрестном озере завёлся страшный змей, которому горожане должны были отдать царевну на съедение. Однако, воин по имени Георгий, который был христианином, победил чудовище и спас девушку. Царь – отец девушки и его подданные убедились в христианской силе и крестились. Позже Георгий был признан святым. В России Георгий считался покровителем воинов и землепашцев.

5) Как вы думаете, что олицетворяет черный змей, которого топчет конь всадника? (символ зла) ( слайд 2)

 Ведущий: - На российском гербе изображён христианский воин. Он олицетворяет добро и добродетель. Он убивает копьём чёрного змея – символ зла

6)Сколько лет гербу России?                                                    а)более 10 лет

                                                                                                      б)более 50 лет

                                                                                                      в)более 500 лет

На обдумывание каждого вопроса викторины дается 30 сек.

 Ведущий: - Наш современный герб очень древний. Ему более пятисот лет. Где мы можем увидеть изображение герба?

 Дети: - На деньгах, печатях…

Ведущий: - Государственный герб обязательно изображается на всех важных государственных бумагах, давая всем, кто видит эти бумаги, понять, что они важные и государственные. Например, государственный герб украшает все указы Президента и другие документы, выдаваемые российским государством.

Есть герб и на всех государственных печатях. Еще герб помещается на пограничных знаках, которые в просторечье называются пограничными столбами, на государственных орденах и медалях.

 III этап: Викторина «Правда ли, что…»

Оформление: Российские пейзажи.

1)Россия самое большое государство в мире.                                                 Да

2)Россия расположена на материке Евразия.                                                  Да

3)Россия граничит с Австралией.                                                                     Нет

4)Россия омывается Северным ледовитым океаном.                                     Да

5)На территории России протекает река Миссисипи.                                    Нет

6)Россия входит в состав СНГ.                                                                         Да

7)8 марта в России отмечают День защитника отечества.                             Нет

8)12 июня отмечают День России.                                                                   Да

9)В 2014 году в России проходила Олимпиада в Сочи.                                 Да

10) В 2017 году планируется перенести столицу России во Владивосток.  Нет

На обдумывание каждого вопроса викторины дается 10 сек.

 IV этап: Блиц- вопросы

Оформление: карта России, портрет президента

1) Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

2) Какими заглавными буквами обозначается название нашего государства и как оно называется? (РФ - Российская Федерация)

3) Назовите столицу нашего государства. (Москва)

4) Назовите президента нашего государства. (Владимир Владимирович Путин)

5) Сколько голов у птицы на гербе России. (две)

6) Как называется житель нашей страны? (россиянин)

7) Какой язык в России является государственным? (русский)

8) Какой цвет на флаге России расположен посередине? (синий)

9) Назовите основой документ государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности её граждан. (конституция)

10) Как называется торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований? (гимн)

 На обдумывание каждого вопроса викторины дается 10 сек.

Все команды после прохождения этапов собираются в большом зале:

Ведущий: - Все команды успешно справились с заданиями и получили конверты. Давайте их откроем и посмотрим, что в них находится. Что это, ребята?

Дети: - Строчки из гимна

Ведущий: - Правильно. А кто знает его авторов?

Дети: - Музыка А. В. Александрова, слова С. В. Михалкова

Ведущий: - Верно. Давайте наклеим эти строчки на лист бумаги, и все вместе исполним гимн.

Ребята наклеивают куплеты и припев гимна на лист бумаги.

 Ведущий: - Ребята, обычно гимн исполняется стоя, даже слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране.  Вот и мы, ребята, давайте встанем и каждая команда исполнит тот куплет, который у нее наклеен на листе, а припев гимна мы будем петь все вместе.

Все встают. Звучит мелодия гимна. Все участники мероприятия исполняют гимн.

Ведущий: - Наша игра подошла к концу. С какими символами вы познакомились?

           - Что интересного вы узнали?

           - Что больше всего запомнилось?

А теперь пришла пора объявить победителя конкурса «Флаг России». В нем приняло участие _____работ. Все они были интересны. Каждый из вас уже проголосовал за ту работу, которая больше всего понравилась.

Награждение

Ведущий: - За многовековую историю России неоднократно менялась символика государства- гимн, флаг и герб. Даже государственные границы претерпевали изменения. Но неизменной оставалась любовь и преданность российского народа своей отчизне.

Россия. Какое красивое слово!

И роса, и сила, и синее что-то- говорил русский поэт С. Есенин.

Любите свою Родину и помните, что нам есть чем гордиться.

Спасибо за участие!!!

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Гимн России

(Официальный текст гимна Российской Федерации)

Россия - священная наша держава!

Россия - любимая наша страна!

Могучая воля, великая слава -

Твое достоянье на все времена.

 

Славься, Отечество наше свободное -

Братских народов союз вековой.

Предками данная мудрость народная.

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

 

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая!

Хранимая Богом родная земля.

 

Славься, Отечество наше свободное -

Братских народов союз вековой.

Предками данная мудрость народная.

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

 

Широкий простор для мечты и для жизни,

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

 

Славься, Отечество наше свободное -

Братских народов союз вековой.

Предками данная мудрость народная.

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 

1.США   2.Канада   3. Белорусия  4. Россия

5. Евросоюз 6. Панама  7.Австралия   8. Китай

9. Ирак      10. Вьетнам    11. Алжир     12. Тунис

 

 

                                        

Приложение 8

Анализ результатов анкетирования детей, подростков и молодежи Владимирской области по выявлению их отношения к такому качеству, как патриотизм.

Цель: Выявить наличие знаний и представлений у детей и подростков Владимирской области о традициях, культуре и истории своего народа, а также отношение детей и подростков к такому качеству, как патриотизм.

Время проведения: май-сентябрь 2016 г. 

Объект анкетирования: дети, подростки и молодежь Владимирской области в возрасте от 13 до 21 года.

Количество участников 285 человек

Анализ результатов анкетирования провели: педагог-психолог ДЮЦ «Гелиос» Елисеева И.В., педагог-психолог ДЮЦ «Гелиос» Юркевич С.В.

В анкетировании приняло участие 285 респондентов из Мурома, Муромского района, Гусь-Хрустального, Владимира, Вязниковского района, Юрьев-Польского района, Камешково.

Под словом «патриотизм» большинство молодых людей (77%) понимают любовь и уважение к Родине. Для 7% «патриотизм» - это преданность своей стране. 8% опрошенных считают патриотизмом желание и способность защищать свою страну. Для 8% подростков «патриотизм» - это чувство долга перед Родиной, уважение к ее традициям и культуре. Один респондент ответил, что ничего не понимает под словом «патриот» и не знает, какими качествами он должен обладать.

По мнению большинства (38%), настоящий патриот должен, прежде всего, любить свою Родину. 30% причисляют к обязательным качествам патриота храбрость, смелость, мужество, верность, преданность, 10% - честность, 10% - ответственность, лидерство, образованность, 7% доброту, 5% - трудолюбие, законопослушность и самопожертвование.

На вопрос, считают ли молодые люди себя патриотами 93% ответили положительно, 7% - отрицательно.

Влияние на формирование патриотических качеств оказали разные факторы.  66% опрошенных считают, что на формирование у них патриотических качеств влияние оказали родители, 30% приписывают эту заслугу школе, окружающим людям и друзьям, 4% - педагогам дополнительного образования, фильмам о Великой Отечественной войне, правительству.

На вопрос о знании традиций своего народа 83% подростков ответили положительно, 17% - не знают о традициях или затруднились с ответом. Государственные праздники 82% семей респондентов отмечают, 18% этого не делают.

Предложенных мероприятий патриотической направленности, в которых анкетируемые хотели бы принимать участие – фестивали и конкурсы 22%, военно-спортивные игры – 29%, встречи с ветеранами – 22%, поисково-исследовательские работы – 11%, акции и митинги – 11%, выставки патриотической направленности – 5%. Не принимали участие в мероприятиях патриотической направленности 22% опрошенных. 

Среди мероприятий, в которых молодые люди приняли участие (78%) – встречи с ветеранами, 9 мая («Бессмертный полк»), митинги и акции патриотической направленности, военно-спортивная игра «Зарница», День города, День флага.

Подавляющее большинство опрошенных (76%) знают героев Великой Отечественной войны – своих соотечественников, 24% - не знают.

 В семьях 89% респондентов есть участники ВОВ. Среди них – 39% - участники боевых действий, 29% - труженики тыла, 24% - дети войны, 2% узники концлагерей и 1% - блокадники.

 В акции «Бессмертный полк» приняли участие 62% опрошенных, 38% - не участвовали.

 На вопрос о том, есть ли в вашем населенном пункте улицы, названные в честь Героев ВОВ – ваших соотечественников, 78% ответили положительно, 16% - отрицательно, 6% - не знают о них.

 По мнению большинства, участвовавших в анкетировании (82%) в их населенном пункте ведется эффективная работа по патриотическому воспитанию молодежи.

Патриотизм, как уже говорилось выше, это не только память о прошлом, но и любовь к своей малой Родине. Так, чтобы город, поселок стал лучше, дети и подростки предложили: 52% -соблюдать чистоту, улучшать экологию, проводить работы по облагораживанию города; 18% -проводить больше мероприятий (акций, митингов, городских праздников) патриотической направленности; 8% - повышать уровень культуры и образования, 3% - больше работать и создавать материальные и духовные ценности; 1% предлагает сменить руководство города на более честных, коммуникабельных, способных что-то поменять в лучшую сторону.

Только 2 % принявших участие в анкетировании считают, что ничего менять не стоит.

         Таким образом, можно заключить, что патриотическому воспитанию подростков и молодежи во Владимирской области уделяется достаточное внимание. В большинстве своем дети и подростки понимают сущность понятия «патриотизм», знают, какими качествами должен обладать истинный патриот своей Родины и считают себя патриотами. Основная роль в вопросах патриотического воспитания, по их мнению, принадлежит семье и школе. Дети и подростки знают традиции, культуру родного края и с интересом изучают историю. Они охотно принимают участие в различных мероприятиях патриотической направленности и хотят, чтобы таких мероприятий было больше. Большинство подростков заинтересовано, чтобы их малая Родина была благоустроенной и красивой. Современные подростки и молодежь считают, что будущее страны за культурными и образованными людьми и стремятся такими быть.     

 

Методический сборник

 

 

 Технологии работы с подростками, направленные на создание условий для формирования патриотизма в подростково-молодежной среде. Из опыта работы ДЮЦ «Гелиос» и ОО «Центр патриотического воспитания г.Ковров.

 

Авторы-составители:

 

Слуцкая О.Н.                        директор МБУ ДО ДЮЦ «Гелиос»

Шилова М.Ю.                       заместитель директора

Красноперова Е.В.               заместитель директора

 

 

Обложка, компьютерная верстка, корректура

ООО «Гемма».

 

Отпечатано:

ООО «Гемма»

601900, Владимирская область, г.Ковров

Ул. Пионерская д.3

Copyright © 2019.
Детско-юношеского центра «Гелиос»